
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先(xian)”的改(gai)革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了(le)一個從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)入推進“六(liu)個融(rong)合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學步(bu)伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交(jiao)流與(yu)合作。在(zai)學生交(jiao)換、課程合作、科(ke)研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合作院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合作,為深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大力開展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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