
深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了(le)一個(ge)(ge)從探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才培養模式日臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流職業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才培養模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”,人才培養模式日臻(zhen)(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊貼市(shi)場辦學(xue),每年招生(sheng)時將依據實(shi)際情(qing)況(kuang)對專(zhuan)業(ye)(ye)進行適當(dang)調整,并在(zai)部(bu)分學(xue)院(yuan)開(kai)始試(shi)行專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)(ye)群招生(sheng),詳見深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)招生(sheng)網站(文(wen)字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書、期刊),電(dian)子圖書超(chao)過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數(shu)據庫(ku),多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學習討論室,并開設(she)了移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀(du)者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)(de)(de)文(wen)化自覺(jue),強化立(li)德(de)樹人的(de)(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)化育(yu)(yu)人戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)化引領(ling)技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化育(yu)(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)(de)校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)(yu)人活動,受到學生喜愛。
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