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化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

發布:2019-07-04

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   一等獎作品《綠之恒》

  作(zuo)品(pin)寓(yu)意:一樹枯(ku)榮荒漠境,銀(yin)灘青(qing)(qing)螺碧玉池;一石中華千尋景(jing),生命之綠萬年青(qing)(qing)。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

                                   三等獎作品《天行有常(chang)》

  作(zuo)品寓意(yi):把(ba)山川還給(gei)大地(di)(di),把(ba)森林還給(gei)大地(di)(di),把(ba)河流還給(gei)大地(di)(di),把(ba)原(yuan)野還給(gei)大地(di)(di),把(ba)綠色還給(gei)大地(di)(di)。天行有常,大道至簡,把(ba)自(zi)然送予(yu)人類,把(ba)生命賦予(yu)未來。

  化生學子喜獲2017年高職院校農業類學生組合盆栽一等獎

  三(san)等(deng)獎作(zuo)品(pin)《在水一方》

             作品(pin)寓意:芳草碧樹映瓊樓,一(yi)衣帶水(shui)沁林丘;攀藤垂蔓怡人景,鳥(niao)語花香掩綠(lv)洲。

  近日,由廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)高職(zhi)教(jiao)育農業(ye)類專業(ye)教(jiao)指(zhi)委、廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)花卉協會主(zhu)辦,長城國際(ji)展覽有限責任公司、廣(guang)東(dong)(dong)科貿(mao)職(zhi)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)、廣(guang)東(dong)(dong)生(sheng)態(tai)工程職(zhi)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)承辦的(de)(de)"2017年組合盆栽技能(neng)競(jing)賽(sai)(sai)"在(zai)廣(guang)州保利世貿(mao)博覽館隆(long)重舉(ju)行,來自全省(sheng)(sheng)15所高職(zhi)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)44支隊伍(wu)參(can)加了(le)比賽(sai)(sai),我校化生(sheng)學(xue)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長謝(xie)利娟帶隊,風景園林(lin)設計專業(ye)老師指(zhi)導的(de)(de)學(xue)生(sheng)作(zuo)品在(zai)本屆(jie)大賽(sai)(sai)榮獲(huo)一(yi)等(deng)獎1項,三等(deng)獎2項。

  本次(ci)組合盆栽技能(neng)競賽(sai)的(de)主題是"綠色·和諧",比賽(sai)項目參照教育部(bu)頒布的(de)職業(ye)學(xue)校相關(guan)專業(ye)、教學(xue)指(zhi)導方案和園藝行(xing)業(ye)技能(neng)要求(qiu),結合"雙(shuang)創"教育和專業(ye)教育相融合人才培養(yang)要求(qiu)、農業(ye)生產崗位需要,采取實操技能(neng)考(kao)核。

  經過裁判組細致打分和精心評選(xuan),丁智(zhi)音老師指(zhi)導(dao)的15園林1班王奕琪、15園林3班賴丹萍寓(yu)意"一(yi)樹枯榮荒(huang)漠境,銀灘青螺碧玉池;一(yi)石中華千尋景,生(sheng)命之(zhi)綠(lv)萬年青"的作品(pin)《綠(lv)之(zhi)恒》,不僅在(zai)視覺上給人以美的享(xiang)受(shou),更(geng)在(zai)搭配設計(ji)上契合自然生(sheng)態、注重綠(lv)色和諧的主題獲(huo)得評委一(yi)致好評,斬獲(huo)本次大賽一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)。李曉東老師指(zhi)導(dao)的15園林3班陸(lu)潔(jie)姍、15園林2班葉琳作品(pin)《天行有常》和彭(peng)金根老師指(zhi)導(dao)的16園林1班肖(xiao)曉樺、16園林3班陳(chen)婉如(ru)作品(pin)《在(zai)水(shui)一(yi)方》也獲(huo)得大賽三等(deng)獎(jiang)(jiang)。

  此次(ci)技(ji)能(neng)(neng)競(jing)賽(sai)促進了(le)我校風景(jing)園(yuan)林(lin)設計(ji)專業與農(nong)林(lin)高校人(ren)才和行業的交(jiao)流,展示了(le)化生(sheng)學(xue)子實踐創新能(neng)(neng)力和對當前生(sheng)態環境問題(ti)的思考和關注,也是對我校風景(jing)園(yuan)林(lin)設計(ji)專業積極(ji)開展基于(yu)"工匠精神(shen)"的高職雙創人(ren)才培養(yang)模式改革(ge)的檢驗。(化生(sheng)學(xue)院 馮金軍(jun))

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