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人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

發(fa)布:2018-01-09

人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

《筑城》

人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

《胡旋》

人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

《佳人》

人文學院成功舉辦《古城吟月》主題舞蹈晚會

 《宮燈》

    近日,人(ren)(ren)文學院成(cheng)功舉辦“文化育人(ren)(ren)”成(cheng)果匯報演出(chu)之《古城吟月》主題舞蹈晚會(hui)(hui)。黨(dang)(dang)委書記(ji)、校長劉洪一,黨(dang)(dang)委副書記(ji)、紀委書記(ji)陳秋明,原副校長張效民,人(ren)(ren)文學院負責(ze)人(ren)(ren)及(ji)學校其他各職(zhi)能處室(shi)負責(ze)人(ren)(ren)、留(liu)學生代表和外國友人(ren)(ren)等出(chu)席了(le)本(ben)次晚會(hui)(hui),并給予高度評價。本(ben)場晚會(hui)(hui)是(shi)我校首次傳統舞蹈的(de)教(jiao)演嘗試(shi),在學校掀起了(le)一輪(lun)古典風(feng)潮。

    《古(gu)城吟月(yue)》立足于(yu)南(nan)頭古(gu)城,溯源于(yu)深圳的(de)歷(li)史和文(wen)化傳(chuan)(chuan)統(tong),以(yi)傳(chuan)(chuan)統(tong)舞蹈為(wei)主要表現(xian)形式,將文(wen)人的(de)流放與思鄉作(zuo)為(wei)主題線索,力求體現(xian)出雅(ya)致的(de)文(wen)化格調和悠(you)遠的(de)古(gu)典情(qing)懷。

    晚(wan)會由序、古城、宮苑(yuan)(yuan)、夢(meng)(meng)圓、尾聲(sheng)五部分,共14段舞蹈(dao)作品組成。有(you)(you)白衣文人臨海望月(yue)(yue)思鄉(xiang);有(you)(you)筑城時(shi)成立之歡(huan)情;亦(yi)有(you)(you)夢(meng)(meng)回(hui)繁(fan)花宮苑(yuan)(yuan)、摯友(you)言歡(huan)、觀(guan)博袖(xiu)而舞;再到夢(meng)(meng)故人,情致之處,雙人舞亦(yi)夢(meng)(meng)亦(yi)真(zhen);直到最后夢(meng)(meng)醒間(jian),月(yue)(yue)下(xia)懷(huai)人,吟月(yue)(yue)遙寄……學生(sheng)們身(shen)著古典舞蹈(dao)服飾演繹著各自的(de)角色,在音樂燈光服裝(zhuang)的(de)共同(tong)配合(he)下(xia),與臺下(xia)觀(guan)眾(zhong)融(rong)為一體,時(shi)而幻境時(shi)而清新,共同(tong)營造(zao)夢(meng)(meng)回(hui)漢(han)唐的(de)唯(wei)美(mei)景象。演出結束(shu)后,觀(guan)眾(zhong)意猶(you)未盡,久久不(bu)愿離去……

    晚(wan)會高度體現人(ren)文學(xue)(xue)院的(de)(de)“文化育(yu)(yu)人(ren)”實(shi)踐,結合了學(xue)(xue)院音樂(le)表演拓展專業特(te)色(se),是(shi)普(pu)及(ji)傳(chuan)統舞蹈形式(shi)的(de)(de)一次嘗試。46名演員均來自我(wo)校各(ge)二(er)級學(xue)(xue)院,因拓展專業的(de)(de)改革以及(ji)學(xue)(xue)校大(da)力推動學(xue)(xue)生社團文化發展的(de)(de)“復(fu)合育(yu)(yu)人(ren)”實(shi)踐而(er)相聚(ju)一堂。同學(xue)(xue)們歷經半年辛勤(qin)排練,傾(qing)情投入到傳(chuan)統舞蹈的(de)(de)再現過程。

    值得一提的是,本(ben)劇為深圳市南(nan)山區委宣傳部(bu)(文體局)資助(zhu)項目,繼(ji)本(ben)次首演(yan)(yan)后(hou),還將在南(nan)山區社區文化節上匯(hui)報(bao)演(yan)(yan)出(chu),充分(fen)實(shi)踐政校行(xing)企四方聯動的“協同育人”理念(nian)。

    同時,人(ren)文學院(yuan)領導及老師在前期準備、中期策(ce)劃及后期齊(qi)心排演(yan)中都充(chong)分發(fa)揮了共建育人(ren)平臺的(de)作用。學院(yuan)通過演(yan)出形(xing)成文化研究(jiu)、課堂教(jiao)學、舞臺呈(cheng)現的(de)長(chang)效機制,在不斷(duan)提升藝術水準的(de)基(ji)礎上,以文化人(ren)、以美育人(ren),豐富了校園(yuan)文化活動。

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