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深職新聞

創客實踐室紙藝畫華麗變身

發布:2018-01-09

創客實踐室紙藝畫華麗變身

百鳥朝鳳

 

    由深(shen)職(zhi)院創客(ke)項目——紙品創意(yi)設計與制作實踐室帶(dai)來(lai)的(de)“環保紙藝畫交易展”在創意(yi)中心分會(hui)場,“灰姑娘華麗(li)變身小公主了!”

    創(chuang)作:創(chuang)想(xiang)創(chuang)造從(cong)平凡開始

    本次(ci)展(zhan)(zhan)覽(lan)展(zhan)(zhan)出的創(chuang)意紙(zhi)藝畫(hua)(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)達(da)到35幅之多,由傳播(bo)工程學院教師(shi)李公偉、田威,校外(wai)教師(shi)張玉劍以(yi)及(ji)在校大學生創(chuang)客團(tuan)隊(dui)創(chuang)作(zuo)(zuo)。作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)內(nei)容涵蓋中(zhong)國古畫(hua)(hua)再(zai)(zai)創(chuang)作(zuo)(zuo)、深圳市(shi)景、原創(chuang)抽(chou)象(xiang)畫(hua)(hua)、裝飾畫(hua)(hua)和衍(yan)紙(zhi)畫(hua)(hua)五大類。其中(zhong)古畫(hua)(hua)再(zai)(zai)創(chuang)作(zuo)(zuo)《百(bai)鳥朝鳳》以(yi)及(ji)《深圳市(shi)景》,均(jun)為畫(hua)(hua)幅尺寸較大的作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin),給觀(guan)眾(zhong)帶來不一般的視覺(jue)震(zhen)撼(han)。展(zhan)(zhan)覽(lan)上,市(shi)民(min)們不僅可(ke)以(yi)欣賞到環保紙(zhi)藝的視覺(jue)盛宴,還能(neng)現場(chang)觀(guan)摩到師(shi)生們將(jiang)廢(fei)舊紙(zhi)皮轉變成精美藝術品(pin)(pin)(pin)的奇妙過程。遇到傾(qing)心(xin)的作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin),市(shi)民(min)也可(ke)以(yi)直(zhi)接付(fu)款(kuan),收入囊中(zhong)。

    據悉,目(mu)前(qian)國內外對瓦楞紙的(de)(de)研(yan)究,主要集(ji)中在利用其物理特性(xing)開(kai)(kai)展(zhan)結(jie)構設(she)計上,開(kai)(kai)放出各種(zhong)(zhong)創意家(jia)具、拼插玩具等。本次展(zhan)覽集(ji)中展(zhan)示了國內美術界對瓦楞紙藝(yi)術表(biao)現力(li)研(yan)究的(de)(de)突破性(xing)成果。由于材料的(de)(de)便利性(xing),普通大眾市民也可以參與到這種(zhong)(zhong)相當“接(jie)地氣(qi)”的(de)(de)藝(yi)術創作中。

    創客(ke):創新創意從這里起步

    環保紙(zhi)藝畫(hua)交易(yi)展的(de)主(zhu)(zhu)創(chuang)團隊是(shi)紙(zhi)品創(chuang)意設計與(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)實踐室,該(gai)實踐室是(shi)由深圳市科技創(chuang)新(xin)委員會于2015年12月批準(zhun)(zhun)立項的(de)創(chuang)客項目(mu)。實踐室以(yi)創(chuang)新(xin)為基本理念,以(yi)個人設計、個人制(zhi)(zhi)(zhi)造為核心內容(rong),培養具有創(chuang)新(xin)理念、能夠自(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)業的(de)學(xue)(xue)生。作(zuo)(zuo)為紙(zhi)品創(chuang)意設計與(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)實踐室的(de)階段性成果,本次參展的(de)所有作(zuo)(zuo)品,凝聚(ju)了實踐室師生的(de)大量心血。在展覽的(de)準(zhun)(zhun)備階段,學(xue)(xue)生創(chuang)客團隊圍繞創(chuang)作(zuo)(zuo)主(zhu)(zhu)題(ti)開(kai)展討論和(he)(he)嘗試(shi),將已學(xue)(xue)知識和(he)(he)技能直接應用到手工創(chuang)作(zuo)(zuo)中(zhong),邊學(xue)(xue)邊做(zuo),邊做(zuo)邊學(xue)(xue)。同(tong)學(xue)(xue)們都說,這既是(shi)一(yi)次“看得見(jian)摸得著”的(de)教學(xue)(xue)活(huo)動,又是(shi)一(yi)次創(chuang)意碰撞思路(lu)大開(kai)的(de)創(chuang)新(xin)思維訓練(lian)過程。

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