
深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和(he)(he)產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大重大科(ke)技產業(ye)”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設置動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)(xue)校緊貼市場辦學(xue)(xue),每年招生(sheng)(sheng)時將依(yi)據實際情況對專(zhuan)(zhuan)業進行適當調整(zheng),并在部分學(xue)(xue)院(yuan)開始試(shi)行專(zhuan)(zhuan)業大類、專(zhuan)(zhuan)業群招生(sheng)(sheng),詳見深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)招生(sheng)(sheng)網站(文字(zi)鏈(lian)接地(di)址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有(you)多間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)(xue)生喜愛。
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