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深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年，是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區，從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持(chi)產(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程，人才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進入“十(shi)三五”以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革，實施以學生學習成效為導向的OBE人才(cai)培養模(mo)(mo)式改(gai)(gai)(gai)革，深(shen)入推進“六個融(rong)合”，人才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)(gai)革更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略(lve)，加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步(bu)伐，充分(fen)利(li)用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(ce)（含中外文圖(tu)書、期刊），電子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬冊(ce)(ce)，以及幾十種數據庫(ku)，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有(you)多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)(xue)習討論(lun)室(shi)(shi)(shi)，并開設(she)了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互動。
學校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根(gen)本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在國(guo)內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養，大力開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設，開(kai)(kai)展書院及書香(xiang)校園(yuan)(yuan)建設，創建“志愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動，受到學生喜愛。
