從企業(ye)跨入職教(jiao)(jiao)熱(re)土的劉振(zhen)鵬以(yi)夢為馬，精進不休。十(shi)六年(nian)來，他(ta)先后(hou)獲得廣東(dong)(dong)省(sheng)高校（高職）青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學競(jing)賽一等獎(jiang)、廣東(dong)(dong)省(sheng)技術(shu)能(neng)手、廣東(dong)(dong)省(sheng)職業(ye)技能(neng)大賽優秀教(jiao)(jiao)練員、深圳市(shi)(shi)技術(shu)能(neng)手、深圳市(shi)(shi)高層(ceng)次專業(ye)人才、深圳市(shi)(shi)優秀技師等殊榮，并屢獲深職院優秀教(jiao)(jiao)師、年(nian)度考核和教(jiao)(jiao)學質(zhi)量測評優秀。每份榮譽，都見(jian)證著他(ta)對(dui)職教(jiao)(jiao)事業(ye)的初(chu)心(xin)和摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次站上講臺的劉振鵬，激動(dong)與緊張中夾雜(za)著自(zi)豪。憑著專業(ye)自(zi)信，他(ta)滔(tao)滔(tao)不絕地(di)用25分鐘講完了計劃45分鐘的教(jiao)學內容(rong)，剩下(xia)學生似懂非懂地(di)面(mian)面(mian)相(xiang)覷，尷尬異常的他(ta)暗下(xia)決心一定(ding)要(yao)成(cheng)為一名優(you)秀教(jiao)師。

劉振鵬首先迅速(su)練就了一種本(ben)(ben)領，他(ta)(ta)能在(zai)一天中記住全(quan)班40多位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)姓名，在(zai)兩(liang)周內基本(ben)(ben)掌握學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)性格(ge)特(te)點和(he)愛好特(te)長，并深入了解發現(xian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)閃(shan)光點。有位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)上常打瞌睡，原(yuan)來(lai)是(shi)他(ta)(ta)憑借(jie)較高的(de)(de)英語水(shui)平在(zai)深夜(ye)給老外上中文網課(ke)；有位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不停(ting)嘴(zui)動身晃導致實(shi)訓操作效(xiao)率低下(xia)，原(yuan)來(lai)他(ta)(ta)是(shi)街舞社團的(de)(de)主(zhu)力；有位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)周五下(xia)午都要(yao)(yao)請假，原(yuan)來(lai)來(lai)自貧困(kun)地(di)區的(de)(de)她要(yao)(yao)掙生(sheng)(sheng)(sheng)活費……他(ta)(ta)以欣賞與(yu)包容的(de)(de)心態關愛著學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，不失時機地(di)教導他(ta)(ta)們(men)(men)要(yao)(yao)過充實(shi)有意義的(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)。同學(xue)們(men)(men)喜歡與(yu)他(ta)(ta)交(jiao)流(liu)，愿意和(he)他(ta)(ta)談(tan)心，他(ta)(ta)是(shi)同學(xue)們(men)(men)口中的(de)(de)“鵬哥”，是(shi)同學(xue)們(men)(men)心里的(de)(de)知己。只(zhi)要(yao)(yao)他(ta)(ta)一站(zhan)上講臺，散發出的(de)(de)激(ji)情就能讓教室迅速(su)升溫(wen)。

每(mei)(mei)位學(xue)(xue)(xue)生都承(cheng)載著父母的寄托和希(xi)望，如何(he)讓學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)到真學(xue)(xue)(xue)問(wen)、練就(jiu)真本領，劉振鵬冥思(si)苦想，夜不成(cheng)(cheng)寐。他著手解析梳(shu)理課(ke)程，結合新(xin)技術新(xin)工(gong)藝，加入職業素質要求，并按認知規(gui)律合理組織遞進關系(xi)，重構課(ke)程。每(mei)(mei)堂課(ke)該(gai)用什么方法(fa)、重點如何(he)突(tu)出、采用哪(na)些信息化手段、怎樣(yang)開頭精彩、用什么樣(yang)的語(yu)氣和肢體動作、穿插(cha)哪(na)些幽默等等，他都要卡著時(shi)間預(yu)演成(cheng)(cheng)功后(hou)才(cai)敢上講臺。工(gong)夫不負(fu)有心人(ren)，他又(you)練就(jiu)了(le)一個新(xin)本領：看一眼教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)、學(xue)(xue)(xue)生狀態、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源，立即分析優化策(ce)略(lve)和方法(fa)，就(jiu)能產(chan)生最(zui)佳的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方案，達到甚至超越課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標，并十有八(ba)九在講完最(zui)后(hou)一個字時(shi)下課(ke)鈴就(jiu)響起(qi)。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘導”。劉(liu)振鵬亦(yi)師亦(yi)友循循善誘，學生受益良多學有所成(cheng)。

長懷空杯心 常做引路人

“水之積也(ye)(ye)不(bu)(bu)厚，則其(qi)負大舟也(ye)(ye)無力”。作為一名職教老師，劉振鵬時刻保持空杯(bei)心態，不(bu)(bu)斷鞭(bian)策(ce)自(zi)己提升和完(wan)善，構建專業(ye)(ye)自(zi)信。他(ta)(ta)是圖(tu)書(shu)館的常客，不(bu)(bu)僅鉆研專業(ye)(ye)知識(shi)，對(dui)其(qi)它(ta)領域的知識(shi)也(ye)(ye)興趣盎然，幾年間(jian)的學(xue)(xue)習(xi)筆記就足(zu)有(you)(you)兩尺來(lai)厚。他(ta)(ta)還與多(duo)家企業(ye)(ye)和高技(ji)能人才(cai)聯(lian)系(xi)緊密，一來(lai)“三(san)人行，必有(you)(you)我師焉”，虛心向(xiang)學(xue)(xue)更有(you)(you)利教學(xue)(xue)相長；二來(lai)企業(ye)(ye)學(xue)(xue)習(xi)資源有(you)(you)限，很多(duo)技(ji)能型人才(cai)對(dui)技(ji)術方向(xiang)不(bu)(bu)明確(que)、對(dui)職業(ye)(ye)規劃和定位(wei)不(bu)(bu)清晰，而他(ta)(ta)很愿意給予(yu)力所能及的支(zhi)持與指導(dao)。他(ta)(ta)說:“大家好(hao)才(cai)是真的好(hao)！”

十(shi)六年來(lai)，劉振(zhen)鵬(peng)帶(dai)領團隊(dui)為企業(ye)(ye)完成技術(shu)攻(gong)關五十(shi)余項(xiang)(xiang)，堅持讓感興趣的(de)學生(sheng)(sheng)全程參與項(xiang)(xiang)目(mu)需(xu)求分析、方案(an)確定(ding)、模塊設計測試、系統集成與聯調(diao)等環節，不斷打磨技術(shu)質量，堅信(xin)現場應(ying)用才是檢(jian)驗技術(shu)的(de)唯一(yi)標準(zhun)。通過項(xiang)(xiang)目(mu)教學，八十(shi)余名在校學生(sheng)(sheng)的(de)專業(ye)(ye)技術(shu)水平和綜合(he)素質都得(de)到(dao)了(le)(le)事半功倍的(de)提(ti)升(sheng)，畢業(ye)(ye)后都成了(le)(le)能獨(du)當一(yi)面的(de)企業(ye)(ye)技術(shu)骨干。百忙中他還經常指導(dao)學生(sheng)(sheng)參加各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類技術(shu)競賽(sai)，所指導(dao)的(de)學生(sheng)(sheng)中獲省級(ji)(ji)一(yi)等獎2人、二等獎4人、三等獎8人。

為了更高(gao)效地(di)進行技(ji)(ji)術(shu)共(gong)享，劉振鵬將技(ji)(ji)術(shu)教學(xue)課堂拍成(cheng)視頻(pin)，制成(cheng)MOOC，放在(zai)網絡上免費開放；為了有更好(hao)的(de)交(jiao)流平(ping)臺，他(ta)又主(zhu)力推動(dong)省級大(da)師(shi)(shi)工(gong)作室的(de)各項(xiang)工(gong)作，并充(chong)分借助深(shen)圳市政府的(de)支持政策申請技(ji)(ji)改(gai)項(xiang)目(mu)，以師(shi)(shi)徒教學(xue)形式完成(cheng)多項(xiang)技(ji)(ji)改(gai)項(xiang)目(mu)，其(qi)中(zhong)(zhong)2項(xiang)參展中(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)際高(gao)新技(ji)(ji)術(shu)成(cheng)果(guo)交(jiao)易會獲(huo)得(de)好(hao)評。通過(guo)各類工(gong)作平(ping)臺，他(ta)累計(ji)指(zhi)導企業高(gao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才二百余人(ren)(ren)，共(gong)有五十余人(ren)(ren)獲(huo)得(de)“技(ji)(ji)師(shi)(shi)”“高(gao)級技(ji)(ji)師(shi)(shi)”職業資(zi)格，其(qi)中(zhong)(zhong)深(shen)圳地(di)鐵唐(tang)智金(jin)獲(huo)得(de)全國(guo)技(ji)(ji)術(shu)能(neng)(neng)手(shou)，深(shen)圳富士康肖云輝獲(huo)得(de)廣(guang)東省技(ji)(ji)術(shu)能(neng)(neng)手(shou)，學(xue)生(sheng)張家翔獲(huo)得(de)省級競賽(sai)一等獎和廣(guang)東省技(ji)(ji)術(shu)能(neng)(neng)手(shou)……看到他(ta)人(ren)(ren)的(de)受(shou)益(yi)與成(cheng)長，他(ta)滿(man)足(zu)的(de)笑容里閃現(xian)著自豪(hao)的(de)光芒(mang)。

在(zai)(zai)(zai)(zai)劉(liu)振鵬(peng)從教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)十六(liu)年歲月里，歡笑與(yu)苦(ku)累并存(cun)，順境和(he)(he)(he)逆境交織。為(wei)了兼顧高效攻克(ke)企業技術難題和(he)(he)(he)孩子(zi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，他常常在(zai)(zai)(zai)(zai)工作室加班到凌晨，還得把(ba)兒(er)子(zi)帶(dai)在(zai)(zai)(zai)(zai)身邊輔導(dao)功課；為(wei)了學生的(de)(de)成(cheng)(cheng)長和(he)(he)(he)反哺企業，他犧牲(sheng)無(wu)(wu)數節假閑時(shi)，無(wu)(wu)暇顧及(ji)家庭事(shi)務和(he)(he)(he)身體(ti)健康……始(shi)終懷揣對職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)事(shi)業的(de)(de)初心和(he)(he)(he)摯愛(ai)，劉(liu)振鵬(peng)孜孜不倦地以教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)情(qing)懷與(yu)擔當，攻堅克(ke)難精(jing)耕細作，引領著(zhu)學生去(qu)成(cheng)(cheng)長、去(qu)收獲，沉(chen)醉在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人的(de)(de)喜悅和(he)(he)(he)充實當中，無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔。

個人簡(jian)介：

劉(liu)振鵬，廣(guang)東省(sheng)技(ji)術(shu)能(neng)(neng)手(shou)、深圳市高層次(ci)(ci)(ci)專(zhuan)業(ye)(ye)人才(cai)(cai)，榮獲(huo)(huo)(huo)廣(guang)東省(sheng)高校(xiao)(xiao)（高職）青年教師(shi)(shi)教學競賽一(yi)(yi)等(deng)獎。14年來，獲(huo)(huo)(huo)評(ping)校(xiao)(xiao)級優秀(xiu)教師(shi)(shi)4次(ci)(ci)(ci)，教學優秀(xiu)11次(ci)(ci)(ci)，考核(he)優秀(xiu)4次(ci)(ci)(ci)；指(zhi)導學生競賽獲(huo)(huo)(huo)省(sheng)級一(yi)(yi)等(deng)獎1次(ci)(ci)(ci)、二等(deng)獎2次(ci)(ci)(ci)、三(san)等(deng)獎8次(ci)(ci)(ci)，指(zhi)導2000余(yu)名在校(xiao)(xiao)生順利考取(qu)國家職業(ye)(ye)資(zi)格(ge)證書，并通過大師(shi)(shi)工作室等(deng)平臺指(zhi)導企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)高技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)(cai)200余(yu)人，其中50余(yu)人獲(huo)(huo)(huo)得技(ji)師(shi)(shi)以(yi)上職業(ye)(ye)資(zi)格(ge)、1人獲(huo)(huo)(huo)得全國技(ji)術(shu)能(neng)(neng)手(shou)、2人獲(huo)(huo)(huo)得廣(guang)東省(sheng)技(ji)術(shu)能(neng)(neng)手(shou)；為企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)攻(gong)關50余(yu)項(xiang)，其中“晶(jing)元測試探(tan)針卡檢測機的研制”項(xiang)目為企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)創造(zao)價(jia)值2000萬元以(yi)上。

（工業中心 彭紹華）