
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)(guo)(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展之(zhi)(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan)(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)(bu)斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)建設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan)(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)(bu)斷創新。
學校緊扣國家發展(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)(ji)(ji)(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的國際(ji)(ji)(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國職業(ye)教育國際(ji)(ji)(ji)(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)書、期(qi)刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內(nei)建有先(xian)進(jin)的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并(bing)開設了(le)移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀者互動。
學校以高(gao)度(du)的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大力倡導和實施(shi)文(wen)化引領(ling)技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化育(yu)人(ren)課程(cheng)建設(she),開展書院及書香校園(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育(yu)人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生(sheng)喜愛(ai)。
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