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深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神，開拓進(jin)取，創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生，從最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到蜚(fei)聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之路，被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三(san)角(jiao)地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)等(deng)重點發(fa)展領(ling)域；形成了(le)專(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)和(he)(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以來，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完善(shan)，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進(jin)入“十三五(wu)”以來，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標，全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)入推(tui)進(jin)“六個融(rong)合”，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完善(shan)，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略，加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用區域與自(zi)身(shen)優勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統，建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue)，強化(hua)立德樹(shu)人的根(gen)本(ben)任務(wu)，實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”，在(zai)國內率先(xian)大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才(cai)培養，大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)設，開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動，受(shou)到學生喜愛。
