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深職新聞

學校組織開展春季學期開學疫情防控現場模擬演練

發(fa)布:2022-02-26

為進(jin)一(yi)步做好(hao)學(xue)校(xiao)2021年春(chun)季開學(xue)各項工作,科學(xue)、有序地開展新型(xing)冠狀病(bing)毒肺炎疫情防(fang)控(kong)(kong)工作,規(gui)范疫情防(fang)控(kong)(kong)的(de)(de)應急處置流程,切實提(ti)高學(xue)校(xiao)師生疫情防(fang)控(kong)(kong)和遇(yu)突發(fa)狀況的(de)(de)應急處置能力,促進(jin)學(xue)校(xiao)完善常(chang)態化階段疫情防(fang)控(kong)(kong)應急預案,根據省教育廳(ting)、市教育局的(de)(de)相關(guan)部署,2月25日,學(xue)校(xiao)組織開展春(chun)季開學(xue)疫情防(fang)控(kong)(kong)現(xian)場模(mo)擬演練。

本次演練(lian)由副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)董朝君擔任現場指(zhi)揮。特別(bie)邀請(qing)我校(xiao)(xiao)兼職衛生健康副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)夏海(hai)波到場做專(zhuan)家點評。黨(dang)政辦、學(xue)生處(chu)、后(hou)基(ji)處(chu)、保(bao)衛處(chu)、經濟學(xue)院、衛生所、明喆物業等參加(jia)演練(lian),各學(xue)院派專(zhuan)人現場觀(guan)摩。

本次演練共(gong)分(fen)(fen)為2個場景,分(fen)(fen)別是:學生自感(gan)不適前往(wang)醫(yi)務室就醫(yi)應急(ji)處置、學生宿舍內測(ce)量體溫異常應急(ji)處置。演練過程中分(fen)(fen)工明確、流程細致、措(cuo)施得當,按照預設的(de)演練方案順利(li)進行,達(da)到預期效果。

演(yan)練結束后,在(zai)黨群服務(wu)中(zhong)心前舉行了點評(ping)會。夏海波針對防控演(yan)練進(jin)(jin)行點評(ping),稱贊學校的演(yan)練組織得(de)當、流程安排合理、細節落實(shi)到(dao)位,并按(an)照場景順序對演(yan)練中(zhong)發(fa)現的問題(ti)和不足提出了改(gai)進(jin)(jin)建議。

最后(hou),董朝(chao)君對(dui)演(yan)(yan)練(lian)進行了總結,他說,此次演(yan)(yan)練(lian)是(shi)春季開學以(yi)來的(de)首次疫情(qing)防(fang)控演(yan)(yan)練(lian),得益于前期各(ge)部(bu)門的(de)共同努(nu)力(li),演(yan)(yan)練(lian)圓滿完成。他要求(qiu)各(ge)責任部(bu)門根據今天現場演(yan)(yan)練(lian)的(de)情(qing)況認真(zhen)總結、查漏補缺,不(bu)斷完善應急預案(an)和防(fang)控流程。

場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置

地點:留仙洞校區醫務(wu)室

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護士指導學生佩戴醫用外科口罩。

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護士撥打學(xue)校轉運專車,將(jiang)患者轉運到發熱定(ding)點醫院就診。

某學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自覺身體(ti)不適來醫(yi)務(wu)室就診。分診護士引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)登記信息(xi),多(duo)次測量(liang)體(ti)溫異常(chang),護士引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)至(zhi)臨時留觀點(dian)等候。值(zhi)班醫(yi)生(sheng)(sheng)詢(xun)問病(bing)史(shi)、開展(zhan)流調,得知(zhi)患者(zhe)無流行病(bing)學(xue)(xue)(xue)史(shi),初(chu)步排除“新型(xing)冠(guan)狀病(bing)毒肺炎”患者(zhe),護士撥打學(xue)(xue)(xue)校轉運(yun)專(zhuan)車,將患者(zhe)轉運(yun)到(dao)發熱(re)定點(dian)醫(yi)院就診。醫(yi)生(sheng)(sheng)告知(zhi)醫(yi)務(wu)室防疫(yi)專(zhuan)員(yuan)(yuan)該(gai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情況,并做好病(bing)歷記錄。醫(yi)務(wu)室防疫(yi)專(zhuan)員(yuan)(yuan)追蹤結果,并與該(gai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所屬部門(men)防疫(yi)專(zhuan)員(yuan)(yuan)聯系。后勤部門(men)對(dui)相關場(chang)所進(jin)行終末消毒。

場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置

地點:留仙洞校區(qu)錦(jin)園某宿(su)舍

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在臨時隔離點,醫護人員對學生進行登記。

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后勤部門對相關場所進行終末消毒。

宿舍長對(dui)(dui)同(tong)學(xue)(xue)(xue)進行(xing)體溫(wen)測量,發現某(mou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有明顯(xian)的發熱情況(kuang),體溫(wen)異常,第一(yi)(yi)時(shi)間上報輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(部(bu)門防疫專員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan))和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網格員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)聯(lian)系(xi)學(xue)(xue)(xue)校醫務室(shi),上報學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處和(he)學(xue)(xue)(xue)院領導(dao)(dao)(dao),電話通知發熱學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)前往臨(lin)時(shi)隔離點等待醫護人員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)下一(yi)(yi)步處理。宿舍其(qi)他同(tong)學(xue)(xue)(xue)由輔導(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)引導(dao)(dao)(dao)至宿舍臨(lin)時(shi)等待區等待。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網格員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處直報學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發燒情況(kuang)。后勤部(bu)門對(dui)(dui)相關(guan)場所進行(xing)消毒。校心理中(zhong)心對(dui)(dui)發燒學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以及同(tong)宿舍學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)心理危機(ji)干預(yu)。

(宣傳部 巫(wu)憶蘇/文 張 雷/圖)

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