1月11日(ri)，深(shen)圳職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院“專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)1.0版(ban)”正式發(fa)布。黨(dang)委(wei)書記、校長楊欣斌(bin)在(zai)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期專(zhuan)(zhuan)業(ye)主任能力提升培訓班(ban)上表示，專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)是(shi)指導(dao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)施(shi)的工作指南(nan)，是(shi)促進專(zhuan)(zhuan)業(ye)內涵發(fa)展的根本保障，是(shi)檢(jian)驗專(zhuan)(zhuan)業(ye)人才培養的質(zhi)量(liang)基(ji)準(zhun)(zhun)，對于促進職業(ye)教育高質(zhi)量(liang)發(fa)展、提升教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)具有重要的基(ji)礎(chu)(chu)性(xing)作用。學(xue)(xue)(xue)(xue)校要以“專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)1.0版(ban)”為基(ji)礎(chu)(chu)，不(bu)斷迭代完善(shan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)，并(bing)開(kai)發(fa)課程標準(zhun)(zhun)、實(shi)(shi)訓實(shi)(shi)習標準(zhun)(zhun)，技(ji)(ji)能等級證書標準(zhun)(zhun)，形成具有世界一流水準(zhun)(zhun)和深(shen)職特色的教學(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)體系(xi)，為打造(zao)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才培養高地奠定堅實(shi)(shi)基(ji)礎(chu)(chu)。

2019—2020學(xue)(xue)(xue)年(nian)度，為切(qie)實落實國(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準建設要(yao)求(qiu)(qiu)，主動(dong)適應粵港澳大(da)灣區及深圳產(chan)業(ye)(ye)發展重大(da)需求(qiu)(qiu)，大(da)力推進數字化時(shi)代(dai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程轉型(xing)升級(ji)，持續提升人(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)量，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨委(wei)高度重視、大(da)力推進專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準建設工(gong)作。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)兩(liang)次(ci)召開(kai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項會(hui)議(yi)進行頂層設計和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題研究，提出(chu)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準建設的(de)(de)總體思路和(he)(he)明確要(yao)求(qiu)(qiu)。校(xiao)領導(dao)多次(ci)主持召開(kai)調度會(hui)，及時(shi)總結(jie)標(biao)準研制(zhi)過(guo)程中的(de)(de)經驗(yan)和(he)(he)存在的(de)(de)不足。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成立由教(jiao)(jiao)務處(chu)牽頭的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準建設辦公(gong)室，設置五個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)工(gong)作組，聯合一批職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)、一線(xian)教(jiao)(jiao)師、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)，共(gong)同(tong)研制(zhi)對接國(guo)家(jia)標(biao)準、凸顯學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特色、適應新時(shi)代(dai)技術技能人(ren)才(cai)培(pei)養要(yao)求(qiu)(qiu)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標(biao)準。

此(ci)項(xiang)工作(zuo)(zuo)(zuo)歷時(shi)一年(nian)有(you)余(yu)，大(da)致分為四(si)個(ge)(ge)階(jie)段(duan)：一是模板研(yan)(yan)(yan)制(zhi)階(jie)段(duan)（2019年(nian)10月(yue)—2020年(nian)2月(yue)）。教(jiao)(jiao)(jiao)務處組織有(you)關專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家和(he)(he)電子信息工程(cheng)技(ji)術、通信技(ji)術、商(shang)務英(ying)語等三個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團隊，研(yan)(yan)(yan)制(zhi)形成了(le)(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的模板及樣(yang)例。二是培訓研(yan)(yan)(yan)討(tao)階(jie)段(duan)（2020年(nian)3月(yue)—4月(yue)）。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)(he)課程(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)工作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)引》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和(he)(he)課程(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)工作(zuo)(zuo)(zuo)實施方案》，對(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的內(nei)涵進(jin)(jin)行深(shen)入解讀與(yu)研(yan)(yan)(yan)討(tao)，對(dui)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)工作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行了(le)(le)全面部(bu)署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家團隊深(shen)入各(ge)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院進(jin)(jin)行培訓指(zhi)導。三是標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂(ding)階(jie)段(duan)（2020年(nian)5月(yue)—7月(yue)）。在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組指(zhi)導下，各(ge)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院組織進(jin)(jin)行專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設(she)的培訓、調(diao)研(yan)(yan)(yan)、研(yan)(yan)(yan)討(tao)與(yu)制(zhi)訂(ding)工作(zuo)(zuo)(zuo)。79個(ge)(ge)招生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)訂(ding)全部(bu)完(wan)(wan)(wan)成。四(si)是審(shen)定完(wan)(wan)(wan)善階(jie)段(duan)（2020年(nian)7月(yue)—2020年(nian)11月(yue)）。通過(guo)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院內(nei)部(bu)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)交叉(cha)審(shen)定和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家工作(zuo)(zuo)(zuo)組專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)審(shen)定相(xiang)結合(he)的方式，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)進(jin)(jin)行了(le)(le)層層審(shen)核，各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)依據(ju)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家意見進(jin)(jin)行了(le)(le)修改完(wan)(wan)(wan)善，形成最終稿。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)描述、職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面向、培養目標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)、培養規格、課程(cheng)設(she)置及學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)安排、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要求、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本條件、質量保障(zhang)體(ti)系、其(qi)他事(shi)項(xiang)說明等九(jiu)大(da)部(bu)分，其(qi)體(ti)例在遵循教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)發布(bu)的《高(gao)等職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)（試行）》的基(ji)礎上，整合(he)了(le)(le)相(xiang)關條目，豐(feng)富了(le)(le)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)內(nei)容，各(ge)項(xiang)具體(ti)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)均高(gao)于國家標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供彈(dan)性空(kong)間，力求凸(tu)顯專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)的個(ge)(ge)性化、特色化，較好地(di)體(ti)現了(le)(le)數字經濟背景下專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)的時(shi)代性、先(xian)進(jin)(jin)性和(he)(he)高(gao)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。

同時(shi)，根據(ju)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)1.0版，教(jiao)(jiao)(jiao)務處組織制(zhi)(zhi)訂了(le)2020級(ji)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)方(fang)案(an)，選編了(le)71門課程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)。隨著產業(ye)(ye)轉型升級(ji)步伐加快和職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育高質(zhi)量發(fa)(fa)(fa)展的(de)新要求(qiu)，在人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式改革、產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、課程設(she)置(zhi)、“雙(shuang)師”隊(dui)伍建設(she)、“1+ X”證書開發(fa)(fa)(fa)、教(jiao)(jiao)(jiao)材與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)建設(she)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)質(zhi)量評(ping)價(jia)、國(guo)際(ji)化(hua)發(fa)(fa)(fa)展等(deng)方(fang)面，各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)還要進一(yi)步深(shen)入調研(yan)，不斷強(qiang)化(hua)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內涵挖(wa)掘與(yu)研(yan)究，持續迭代(dai)完善專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)，為(wei)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)方(fang)案(an)修訂、課程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)制(zhi)(zhi)訂提(ti)供科學(xue)的(de)引領，為(wei)學(xue)校轉型發(fa)(fa)(fa)展、創(chuang)新發(fa)(fa)(fa)展、高質(zhi)量發(fa)(fa)(fa)展奠定堅實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)。

（教務處 陳 虹）