學(xue)校在留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區同德(de)樓開(kai)展了為期1周的專業主任能(neng)力提升培訓(xun)。
為進一步提高專業（教研室、實訓室）主任隊伍的建設水平，6月28日至7月3日，學校在留仙洞校區同德樓開展了為(wei)期1周的專(zhuan)業主(zhu)任(ren)(ren)能力提(ti)升(sheng)培訓。學校專(zhuan)業主(zhu)任(ren)(ren)、教研室主(zhu)任(ren)(ren)、實訓室主(zhu)任(ren)(ren)等119人(ren)參加培訓。
在(zai)開(kai)班(ban)儀式上，學(xue)校(xiao)黨委書(shu)記、校(xiao)長(chang)楊欣斌作(zuo)“聚焦(jiao)能(neng)(neng)力(li)提升(sheng)，做專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)的(de)‘領導者’”開(kai)班(ban)動員講(jiang)話。他從新技術推動職(zhi)業(ye)(ye)教育變革(ge)、“世(shi)界一流(liu)”職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)建設(she)等背景(jing)介紹了能(neng)(neng)力(li)提升(sheng)的(de)迫(po)切性，提出了專(zhuan)業(ye)(ye)發展前(qian)瞻(zhan)等9個能(neng)(neng)力(li)的(de)發展愿(yuan)景(jing)，指出專(zhuan)業(ye)(ye)主任要成(cheng)為職(zhi)業(ye)(ye)教育專(zhuan)家(jia)、教學(xue)工(gong)作(zuo)行家(jia)、技術技能(neng)(neng)大(da)家(jia)、團隊建設(she)管家(jia)、戰略發展贏家(jia)，并提出定位與邏輯等20個問(wen)題讓大(da)家(jia)帶著問(wen)題去學(xue)習(xi)，要求大(da)家(jia)通(tong)過學(xue)習(xi)養成(cheng)謀在(zai)先、干(gan)在(zai)前(qian)、講(jiang)格局、抓落實的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，要擁有世(shi)界一流(liu)的(de)視野，開(kai)創世(shi)界一流(liu)的(de)標準，取得世(shi)界一流(liu)的(de)成(cheng)效。
培訓(xun)期間，學(xue)校特別邀(yao)請(qing)(qing)全國政協委員、中(zhong)國職(zhi)業技(ji)術教育(yu)(yu)學(xue)會(hui)會(hui)長、教育(yu)(yu)部原副部長魯昕在(zai)京聯(lian)線(xian)，作題(ti)(ti)為《人工智能與經濟學(xue)：“雙(shuang)高”建設全新領域的(de)全面建設》專(zhuan)題(ti)(ti)報(bao)告；邀(yao)請(qing)(qing)湖南(nan)省教育(yu)(yu)科學(xue)研(yan)究院(yuan)職(zhi)業教育(yu)(yu)與成人教育(yu)(yu)研(yan)究所(suo)原所(suo)長、研(yan)究員、二級教授劉(liu)顯平作《做(zuo)中(zhong)國職(zhi)業教育(yu)(yu)課程改革的(de)引領者——兼論模塊化課程設計》；學(xue)校副校長馬曉明(ming)作《1+X證書與課證融合共(gong)生(sheng)共(gong)長》主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)報(bao)告。專(zhuan)家(jia)的(de)報(bao)告進一步幫助大家(jia)厘(li)清了雙(shuang)高建設任務(wu)的(de)“目(mu)標是什么(me)” “干什么(me)”“怎(zen)么(me)干”“怎(zen)么(me)評價”等問(wen)題(ti)(ti)，同時(shi)也為專(zhuan)業主(zhu)(zhu)任搭建了一個互相(xiang)交(jiao)流學(xue)習的(de)平臺，為提升學(xue)校專(zhuan)業建設和教育(yu)(yu)教學(xue)質量打(da)下堅實基礎(chu)。
本次專業主任能力提升培訓為(wei)期(qi)5天(tian)半，共(gong)開設雙高、教學(xue)、師資建(jian)設、科教融(rong)合、智慧教學(xue)、質量(liang)保證、學(xue)生素養提升、國際化等8個專題(ti)46門課程。
（人(ren)事(shi)處 李(li) 賢(xian)/文(wen) 宣傳部 簡嘉禹/圖）
官方微博
官方微信
相關新聞
