深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳及珠(zhu)三角地(di)區經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展領域(yu);形成了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)改革(ge),深入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)作院(yuan)校開展了全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中(zhong)外(wai)文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超(chao)(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的書籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統(tong),建有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡導和(he)實施文(wen)化引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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