深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特(te)區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神(shen),開拓進取(qu),創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開(kai)展了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。