
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年,是(shi)國內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一,建校以(yi)來,學(xue)校始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新(xin)精(jing)神,開拓(tuo)進(jin)取,創造了(le)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)五大校區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出了(le)一條中國特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域(yu);形成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從探索起步到逐漸深化(hua)發(fa)展(zhan)的過程(cheng),人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來,深職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職業院(yuan)校為目標,全(quan)面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),深入推進“六個融合”,人才培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國家發展(zhan)戰略,加快國際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國職業教育國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖書、期刊),電子圖書超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)(jian)有先進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多(duo)間電子閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習討論室,并開(kai)設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的文(wen)化自覺,強(qiang)化立(li)德樹人(ren)的根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化引領技(ji)能人(ren)才培養(yang),大力(li)開展文(wen)化育人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高雅(ya)文(wen)化育人(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛。
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