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深圳職業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習(xi)成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作。在學生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與(yu)境外(wai)合作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang),大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she),開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)(xue)生喜愛。
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