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深圳職業(ye)技術學院(yuan)創建于1993年(nian),是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新(xin)精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一條(tiao)中國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預(yu)警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合(he)”,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)際交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館包括(kuo)留(liu)仙(xian)洞校區館、西(xi)麗湖校區館和官(guan)龍山校區醫學(xue)(xue)技(ji)術分館。紙質館藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學生喜愛。
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