
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新(xin)精神,開(kai)拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個(ge)第一。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條(tiao)中國(guo)特(te)(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適(shi)應深圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)(fa)展領域;形(xing)成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的(de)過程,人(ren)(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式改革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與發(fa)展做(zuo)出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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