深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院創建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職業(ye)教育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形成了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程,人才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)與境外合(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文(wen)圖書、期刊),電子(zi)圖書超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多間電子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開(kai)設了移(yi)動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自覺(jue),強化立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先(xian)大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建設(she)(she),開(kai)(kai)展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設(she)(she),創(chuang)建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛(ai)。
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