結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月(yue)17日，我(wo)校(xiao)中(zhong)層管(guan)理干部“新征程(cheng) 擔(dan)使命(ming)”讀(du)書(shu)班閱(yue)讀(du)分(fen)享會(hui)暨(ji)結(jie)業典禮在同德樓1號會(hui)議室舉行。學校(xiao)黨委書(shu)記(ji)、校(xiao)長楊欣斌(bin)，黨委副(fu)書(shu)記(ji)、紀(ji)委書(shu)記(ji)王(wang)慧出席(xi)，全體(ti)中(zhong)層管(guan)理干部參加。

首先，五位讀書班學(xue)(xue)(xue)(xue)員代表上臺做讀書分享。人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)楊金峰教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)以(yi)全新的視角分享了(le)(le)(le)(le)(le)《人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)：領導干部(bu)讀本(ben)》一(yi)書。他系(xi)(xi)統(tong)闡釋(shi)了(le)(le)(le)(le)(le)人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)的基本(ben)含義，解(jie)讀了(le)(le)(le)(le)(le)人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)的生(sheng)態基礎，厘清(qing)了(le)(le)(le)(le)(le)人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)認識誤區(qu)，對(dui)(dui)未(wei)來人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)發(fa)展進行了(le)(le)(le)(le)(le)預判和(he)展望。職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)所(suo)副所(suo)長(chang)徐平(ping)利教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)解(jie)讀了(le)(le)(le)(le)(le)《大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的改革(ge)》一(yi)書。他緊緊圍繞(rao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)、技術(shu)與人(ren)的關(guan)系(xi)(xi)、體(ti)(ti)驗式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、提(ti)(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“軟(ruan)技能(neng)”、讀書的重要意義等問題，追問教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)使命，探尋職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)之路(lu)。質(zhi)(zhi)保(bao)(bao)中心主任烏云(yun)高娃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)從(cong)理(li)論(lun)和(he)實踐兩個方(fang)面暢談《職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)評價(jia)體(ti)(ti)系(xi)(xi)》的閱(yue)讀體(ti)(ti)會(hui)。她以(yi)提(ti)(ti)升職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“質(zhi)(zhi)量(liang)”為(wei)(wei)核心，通(tong)過介紹職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)評價(jia)體(ti)(ti)系(xi)(xi)的基本(ben)內容與國內外經(jing)驗，針對(dui)(dui)我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)評價(jia)體(ti)(ti)系(xi)(xi)存在的問題，提(ti)(ti)出了(le)(le)(le)(le)(le)有操作性的舉措。校(xiao)黨(dang)委委員、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)唐克勝(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)以(yi)幽默的語言、豐(feng)富的案例，分享了(le)(le)(le)(le)(le)《第五項(xiang)修煉——如何(he)建(jian)(jian)(jian)設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型組(zu)織(zhi)》的心得收(shou)獲。他從(cong)“為(wei)(wei)什么(me)”“是什么(me)”“怎么(me)用”三個方(fang)面闡述了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型組(zu)織(zhi)建(jian)(jian)(jian)設(she)的藝術(shu)與方(fang)法，著(zhu)重探討了(le)(le)(le)(le)(le)自我超(chao)越、改善心智模式、建(jian)(jian)(jian)立共同愿景、團體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、系(xi)(xi)統(tong)思(si)考五項(xiang)策略。經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)曾(ceng)凡華(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)以(yi)通(tong)俗易懂的語言，深入淺出地(di)分享了(le)(le)(le)(le)(le)《金融素(su)養(yang)：領導干部(bu)讀本(ben)》的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)心得。他圍繞(rao)金融與實體(ti)(ti)經(jing)濟、金融與科技、社會(hui)保(bao)(bao)障與風險等內容，通(tong)過詳實的數(shu)據、生(sheng)動的案例介紹了(le)(le)(le)(le)(le)抽象的金融理(li)論(lun)和(he)政策，為(wei)(wei)大(da)家(jia)帶來一(yi)場生(sheng)動的金融素(su)養(yang)課。

分享結束(shu)后，中層管理干部培(pei)訓結業典(dian)禮正式開始(shi)。王慧主持時表示(shi)，專題(ti)培(pei)訓與讀書分享讓(rang)同仁(ren)們大開眼(yan)界，大有收獲；閱讀讓(rang)大家看到優長，找到劣(lie)短，明確自身(shen)定(ding)位(wei)，厘清發展方向，此次學習(xi)班達到了預期效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊(yang)(yang)欣(xin)(xin)斌(bin)圍繞(rao)“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)”這一(yi)(yi)(yi)(yi)關鍵詞做(zuo)結業典禮總結。他(ta)說：“我(wo)(wo)們(men)要(yao)建(jian)(jian)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)深(shen)職(zhi)院。精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)到什么程(cheng)度(du)(du)？要(yao)形成(cheng)壓倒性的(de)(de)優(you)勢。”楊(yang)(yang)欣(xin)(xin)斌(bin)從“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是什么”“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)靠(kao)誰”“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須落(luo)(luo)實”三個(ge)維(wei)度(du)(du)進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步闡釋。在(zai)談及(ji)(ji)“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是什么”時，楊(yang)(yang)欣(xin)(xin)斌(bin)表示，建(jian)(jian)設精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)職(zhi)首先要(yao)建(jian)(jian)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)專(zhuan)業群(qun)，專(zhuan)業建(jian)(jian)設要(yao)朝著(zhu)爭創、保持國內領(ling)先地位(wei)的(de)(de)目(mu)標(biao)邁進(jin)。他(ta)還(huan)提到，建(jian)(jian)設精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)職(zhi)不(bu)僅內涵(han)要(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，外觀(guan)也(ye)要(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，未來(lai)我(wo)(wo)們(men)要(yao)補(bu)齊硬件建(jian)(jian)設標(biao)準短板，突破辦學層(ceng)次限(xian)制。在(zai)談及(ji)(ji)“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)靠(kao)誰”時，他(ta)指出(chu)，深(shen)職(zhi)的(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)程(cheng)度(du)(du)不(bu)能(neng)靠(kao)一(yi)(yi)(yi)(yi)紙空談，它(ta)取決于各(ge)部門的(de)(de)發(fa)展(zhan)高度(du)(du)和中層(ceng)管理干部的(de)(de)拼搏(bo)程(cheng)度(du)(du)，要(yao)勇于對(dui)標(biao)“珠峰海拔”，通過不(bu)斷的(de)(de)交流學習充電續航，成(cheng)就深(shen)職(zhi)院的(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。在(zai)談及(ji)(ji)“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須落(luo)(luo)實”時，他(ta)指出(chu)，精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)落(luo)(luo)實到每一(yi)(yi)(yi)(yi)項具體的(de)(de)工作(zuo)，每當我(wo)(wo)們(men)做(zuo)決策、定(ding)方案時，都要(yao)反(fan)復斟酌，遵(zun)循“是否(fou)有創新？是否(fou)高水(shui)準？是否(fou)全(quan)國領(ling)先？全(quan)球最優(you)在(zai)哪？該(gai)如(ru)何達到？”的(de)(de)思維(wei)邏輯策劃執(zhi)行，只有依(yi)靠(kao)一(yi)(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)(yi)滴的(de)(de)推敲(qiao)與思索，我(wo)(wo)們(men)才能(neng)累加(jia)出(chu)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)高度(du)(du)。

此(ci)外，楊(yang)欣斌還提出(chu)了團隊學習和改(gai)善心境(jing)模(mo)式的(de)(de)重要性(xing)。他勉勵(li)大家攜手共進，開拓世(shi)界一流的(de)(de)視野，建設世(shi)界一流的(de)(de)標準(zhun)，將(jiang)深職(zhi)院(yuan)建成(cheng)中(zhong)國特色世(shi)界一流的(de)(de)職(zhi)業院(yuan)校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊(yang)欣斌為讀書(shu)班小組代表頒發證書(shu)，活動(dong)至(zhi)此圓(yuan)滿結(jie)束。

此次(ci)讀書(shu)班(ban)為我校骨干力量(liang)探索學校未(wei)來(lai)發展(zhan)，搭(da)建了(le)開闊的(de)視(shi)野平臺，奠定了(le)堅實的(de)理論基礎，豐富了(le)成(cheng)長(chang)的(de)價值內涵，明(ming)確(que)了(le)攻堅的(de)目標航向，為將(jiang)深(shen)職院建成(cheng)中國特色世(shi)界(jie)一流職業院校提振士氣(qi)、添(tian)注動力。

（組(zu)(zu)織人事處 讀(du)書班第五(wu)小(xiao)組(zu)(zu)/文 宣傳部 張 雷/圖）