結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月(yue)17日，我校中層管理干部“新征程 擔(dan)使命”讀書班閱讀分享會暨結業典禮在同德樓1號會議室舉行。學校黨委(wei)書記(ji)、校長楊(yang)欣斌，黨委(wei)副書記(ji)、紀委(wei)書記(ji)王慧出(chu)席(xi)，全體中層管理干部參加。

首先，五(wu)(wu)位讀(du)(du)書班學(xue)員代表上臺做讀(du)(du)書分享。人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能學(xue)院院長楊金(jin)峰教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以(yi)全新的(de)(de)視角分享了(le)《人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能：領導干部(bu)讀(du)(du)本(ben)(ben)》一(yi)書。他(ta)系(xi)統闡釋了(le)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能的(de)(de)基本(ben)(ben)含義(yi)，解讀(du)(du)了(le)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能的(de)(de)生(sheng)態基礎，厘清了(le)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能認(ren)識誤區，對未來人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能發展進行(xing)了(le)預判(pan)和展望。職教(jiao)(jiao)所副所長徐平利教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)解讀(du)(du)了(le)《大學(xue)的(de)(de)改革》一(yi)書。他(ta)緊緊圍(wei)繞(rao)教(jiao)(jiao)學(xue)第(di)一(yi)、技術與(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)關系(xi)、體驗式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)、提升學(xue)生(sheng)“軟技能”、讀(du)(du)書的(de)(de)重要意(yi)義(yi)等問(wen)題(ti)，追問(wen)教(jiao)(jiao)育使命，探尋職業(ye)教(jiao)(jiao)育改革之(zhi)路。質(zhi)保(bao)中心(xin)(xin)主任烏云高娃教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)從(cong)理(li)論(lun)和實(shi)(shi)踐(jian)兩個(ge)方面(mian)暢談《職業(ye)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量評價體系(xi)》的(de)(de)閱讀(du)(du)體會。她以(yi)提升職業(ye)教(jiao)(jiao)育“質(zhi)量”為(wei)核心(xin)(xin)，通(tong)過介紹(shao)職業(ye)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量評價體系(xi)的(de)(de)基本(ben)(ben)內容(rong)與(yu)(yu)國內外(wai)經驗，針(zhen)對我校教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量評價體系(xi)存在的(de)(de)問(wen)題(ti)，提出了(le)有操作性的(de)(de)舉措。校黨委委員、商外(wai)學(xue)院院長唐(tang)克勝教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以(yi)幽默的(de)(de)語(yu)(yu)言、豐(feng)富的(de)(de)案例，分享了(le)《第(di)五(wu)(wu)項修煉——如何建設(she)學(xue)習型組(zu)織》的(de)(de)心(xin)(xin)得(de)收獲。他(ta)從(cong)“為(wei)什么(me)”“是什么(me)”“怎么(me)用”三個(ge)方面(mian)闡述了(le)學(xue)習型組(zu)織建設(she)的(de)(de)藝術與(yu)(yu)方法，著重探討(tao)了(le)自我超越、改善(shan)心(xin)(xin)智(zhi)模(mo)式(shi)、建立(li)共同愿景、團體學(xue)習、系(xi)統思考(kao)五(wu)(wu)項策略。經濟(ji)學(xue)院院長曾凡(fan)華教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)以(yi)通(tong)俗易懂(dong)的(de)(de)語(yu)(yu)言，深(shen)入淺(qian)出地(di)分享了(le)《金(jin)融(rong)素(su)養：領導干部(bu)讀(du)(du)本(ben)(ben)》的(de)(de)學(xue)習心(xin)(xin)得(de)。他(ta)圍(wei)繞(rao)金(jin)融(rong)與(yu)(yu)實(shi)(shi)體經濟(ji)、金(jin)融(rong)與(yu)(yu)科技、社會保(bao)障與(yu)(yu)風(feng)險等內容(rong)，通(tong)過詳實(shi)(shi)的(de)(de)數據、生(sheng)動的(de)(de)案例介紹(shao)了(le)抽象的(de)(de)金(jin)融(rong)理(li)論(lun)和政策，為(wei)大家帶(dai)來一(yi)場生(sheng)動的(de)(de)金(jin)融(rong)素(su)養課。

分(fen)享結(jie)束后，中層管理干部培(pei)訓結(jie)業典禮正式開始。王(wang)慧(hui)主(zhu)持時(shi)表示，專題培(pei)訓與(yu)讀書(shu)分(fen)享讓(rang)同仁們大開眼界，大有收獲(huo)；閱(yue)讀讓(rang)大家(jia)看到優長(chang)，找到劣短，明確自身定位，厘清發展方向，此次學習班達到了預期效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后(hou)，楊(yang)欣(xin)(xin)斌圍繞(rao)“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)”這一關鍵詞做結業(ye)典禮總結。他說(shuo)：“我(wo)們要(yao)(yao)建成一個(ge)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)深職(zhi)(zhi)院。精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)到(dao)什么程度(du)？要(yao)(yao)形成壓倒(dao)性的(de)優(you)勢。”楊(yang)欣(xin)(xin)斌從“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是什么”“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)靠(kao)誰”“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須落實”三個(ge)維度(du)進(jin)一步闡釋。在(zai)談及“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是什么”時(shi)(shi)，楊(yang)欣(xin)(xin)斌表示(shi)，建設(she)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深職(zhi)(zhi)首先(xian)要(yao)(yao)建成一流(liu)的(de)專(zhuan)業(ye)群，專(zhuan)業(ye)建設(she)要(yao)(yao)朝著爭創、保持國內領先(xian)地(di)位的(de)目標邁進(jin)。他還(huan)提到(dao)，建設(she)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深職(zhi)(zhi)不僅內涵(han)要(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，外觀也要(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，未來我(wo)們要(yao)(yao)補齊硬(ying)件(jian)建設(she)標準短板，突破辦(ban)學(xue)層次限制。在(zai)談及“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)靠(kao)誰”時(shi)(shi)，他指出，深職(zhi)(zhi)的(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)程度(du)不能靠(kao)一紙空談，它取決于各部(bu)門的(de)發展高度(du)和中層管理干部(bu)的(de)拼搏程度(du)，要(yao)(yao)勇于對標“珠峰海(hai)拔”，通(tong)過不斷的(de)交流(liu)學(xue)習充電續航，成就深職(zhi)(zhi)院的(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。在(zai)談及“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須落實”時(shi)(shi)，他指出，精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)落實到(dao)每(mei)一項具體(ti)的(de)工作，每(mei)當我(wo)們做決策(ce)、定(ding)方案(an)時(shi)(shi)，都要(yao)(yao)反復斟酌，遵循(xun)“是否有(you)創新？是否高水準？是否全國領先(xian)？全球最(zui)優(you)在(zai)哪？該如何(he)達到(dao)？”的(de)思維邏(luo)輯策(ce)劃執行，只有(you)依靠(kao)一點一滴的(de)推敲(qiao)與思索，我(wo)們才能累加出精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)高度(du)。

此(ci)外，楊(yang)欣斌還(huan)提出(chu)了團隊學習和(he)改善心境模式的(de)重要(yao)性。他勉(mian)勵大家攜手共進，開(kai)拓世(shi)界一流(liu)的(de)視野，建設世(shi)界一流(liu)的(de)標準，將深職院(yuan)建成中國特(te)色世(shi)界一流(liu)的(de)職業(ye)院(yuan)校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最(zui)后，楊欣斌為讀書(shu)班小(xiao)組代表頒發證書(shu)，活(huo)動至(zhi)此圓滿(man)結束。

此次(ci)讀書(shu)班為我校骨干力量探(tan)索學(xue)校未(wei)來(lai)發展，搭(da)建(jian)了開闊的視野(ye)平臺，奠定了堅實的理論(lun)基(ji)礎，豐富了成(cheng)長的價值(zhi)內涵，明確了攻堅的目標航向，為將深職院(yuan)建(jian)成(cheng)中國特色世(shi)界(jie)一流職業院(yuan)校提振(zhen)士氣、添注(zhu)動力。

（組織(zhi)人事處 讀書班第五(wu)小(xiao)組/文 宣傳(chuan)部 張 雷/圖）