深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個(ge)第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極適(shi)應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教育(yu)教學(xue)改(gai)革經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教育(yu)教學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的根本任務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和(he)實施文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。
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