工作中的劉峰老師。

近日，我校管理學(xue)(xue)院黨委副(fu)書(shu)記劉峰榮獲第十屆廣東省高(gao)校學(xue)(xue)生工作“紅棉獎”。該(gai)獎項是對長(chang)期在一(yi)線從事學(xue)(xue)生工作累計20年及以(yi)上的高(gao)校專職學(xue)(xue)生工作現職者(zhe)的表彰(zhang)，獲獎者(zhe)經(jing)過(guo)(guo)學(xue)(xue)校推薦(jian)、網絡(luo)展示、組織評審后最終獲獎。經(jing)過(guo)(guo)層層篩選，劉峰以(yi)過(guo)(guo)硬的專業素質和突出的學(xue)(xue)生工作業績摘(zhai)得(de)該(gai)獎。

劉峰老師(shi)從(cong)(cong)2000年3月(yue)扎根深(shen)職(zhi)院(yuan)至今(jin)，從(cong)(cong)事學生(sheng)工作已(yi)滿20年，期(qi)間擔任過院(yuan)系輔導員、學工辦主(zhu)任、分黨委(wei)(wei)委(wei)(wei)員、學院(yuan)黨委(wei)(wei)副書記(ji)(ji)、紀委(wei)(wei)書記(ji)(ji)等(deng)職(zhi)。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉峰老師堅持(chi)以馬列主義(yi)、毛澤東(dong)思(si)想、鄧小平理論、“三個代(dai)表(biao)”、習近(jin)平新(xin)時代(dai)中國特色社會主義(yi)思(si)想為指(zhi)導，深入(ru)學習貫(guan)徹(che)習近(jin)平總(zong)書(shu)記系列講話精神，全(quan)面落實黨(dang)的教(jiao)(jiao)育方針，思(si)想政治素質高(gao)(gao)，在思(si)想上(shang)、政治上(shang)、行動上(shang)同黨(dang)中央保持(chi)高(gao)(gao)度(du)一致，歷任學生黨(dang)支部、教(jiao)(jiao)工(gong)黨(dang)支部等(deng)基層黨(dang)組織(zhi)書(shu)記及二級(ji)學院(yuan)黨(dang)委副書(shu)記，憑借突出的工(gong)作(zuo)(zuo)表(biao)現(xian)于08年(nian)(nian)7月獲評(ping)“廣(guang)東(dong)省高(gao)(gao)校(xiao)優(you)秀(xiu)黨(dang)支部書(shu)記”，16年(nian)(nian)7月獲評(ping)中共深圳市(shi)委教(jiao)(jiao)育工(gong)委系統“優(you)秀(xiu)黨(dang)務工(gong)作(zuo)(zuo)者”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛崗(gang)愛生、立德(de)樹(shu)人“，立志做(zuo)一(yi)名(ming)“以學(xue)生的成(cheng)長和成(cheng)才為己任”的學(xue)工(gong)人。懷著這份(fen)濃厚的學(xue)工(gong)情懷，劉(liu)峰(feng)老師(shi)在平凡的輔導(dao)員崗(gang)位上(shang)堅持了(le)6000多個日日夜夜，也創造(zao)了(le)全校在崗(gang)工(gong)作年(nian)限最長（連續18年(nian)）的一(yi)線(xian)專(zhuan)職輔導(dao)員這一(yi)記(ji)錄(lu)。她也因20年(nian)如一(yi)日的敬業奉(feng)獻，獲得了(le)省(sheng)市(shi)級以上(shang)榮(rong)譽(yu)四項，校級榮(rong)譽(yu)二十(shi)五項。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在深職學工戰線，只(zhi)要提起劉峰老師，年(nian)(nian)輕(qing)的同仁都會親切地稱呼一聲“峰姐”。除(chu)了她(ta)(ta)曾經是一名(ming)資深的“骨灰級”輔(fu)導員(yuan)，更多的是因為(wei)她(ta)(ta)積極引導和帶領身邊(bian)的年(nian)(nian)輕(qing)同事共同投入(ru)學工創新實踐中，發揮了良好的示范引領作用。

擔(dan)任建環(huan)學院學工(gong)(gong)辦主(zhu)任期(qi)間，她(ta)秉承(cheng)“律己足以(yi)(yi)服(fu)人(ren)、身先(xian)足以(yi)(yi)率人(ren)”的管理(li)(li)理(li)(li)念，以(yi)(yi)身作(zuo)則，帶頭示范，投身學工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)建設，倡導并形成了(le)“以(yi)(yi)生(sheng)為本、敬業樂(le)業”的學工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)文化，所帶領(ling)的學工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)伍穩(wen)定，凝聚力強，工(gong)(gong)作(zuo)投入度(du)和積極性高，深受師生(sheng)好評。當時團(tuan)隊(dui)(dui)中的5名專職輔導員(yuan)，平均學生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)從業年(nian)(nian)(nian)限達(da)9年(nian)(nian)(nian)，居全校(xiao)(xiao)(xiao)學工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)之首，學校(xiao)(xiao)(xiao)學生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)考核中建環(huan)學工(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)更是連(lian)續多年(nian)(nian)(nian)排名全校(xiao)(xiao)(xiao)第一。2020年(nian)(nian)(nian)9月，管理(li)(li)學院學工(gong)(gong)辦因工(gong)(gong)作(zuo)表現突(tu)出(chu)，被深圳市教育系統推薦申報(bao)“2020年(nian)(nian)(nian)度(du)深圳市巾幗文明(ming)崗”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在(zai)長(chang)(chang)期(qi)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)踐中(zhong)，對待本該(gai)駕輕就熟的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)領域卻從未懈(xie)怠，不滿足于既(ji)有的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)模式和(he)(he)(he)方法，不斷探索創新(xin)。近年來，她作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)主(zhu)要組織者實(shi)施(shi)開展了(le)學(xue)院(yuan)“文(wen)明(ming)進(jin)課(ke)堂”學(xue)風(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)系(xi)統工(gong)(gong)程，立(li)體式職業生(sheng)(sheng)涯輔導(dao)體系(xi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，“青(qing)馬工(gong)(gong)程”課(ke)程化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，社會主(zhu)義核(he)心(xin)價值觀系(xi)統教育(yu)模式，職業生(sheng)(sheng)涯成(cheng)(cheng)長(chang)(chang)咨詢(xun)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室籌建(jian)(jian)(jian)，“建(jian)(jian)(jian)環新(xin)青(qing)年”及(ji)(ji)“M-SPACE”新(xin)媒體公眾號建(jian)(jian)(jian)設(she)(she),“M+”文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)體系(xi)構建(jian)(jian)(jian)，管(guan)理(li)學(xue)院(yuan)心(xin)理(li)危(wei)機(ji)處理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)制，“校(xiao)友(you)導(dao)師(shi)”計劃，《不忘初心(xin)，抗(kang)疫先行》系(xi)列(lie)微黨(dang)課(ke)等十余項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)項(xiang)目(mu)，均取(qu)得了(le)明(ming)顯(xian)成(cheng)(cheng)效；圍繞學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)改革(ge)和(he)(he)(he)探索發表了(le)多篇論文(wen)，主(zhu)持和(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)主(zhu)要成(cheng)(cheng)員(yuan)參(can)與(yu)了(le)校(xiao)級以(yi)上(shang)課(ke)題共計8項(xiang)，同時主(zhu)持1項(xiang)廣東省高(gao)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)事務(wu)管(guan)理(li)精品項(xiang)目(mu)《“幸(xing)福人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)”生(sheng)(sheng)涯發展指(zhi)導(dao)體系(xi)及(ji)(ji)平臺建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)——以(yi)“筑夢”生(sheng)(sheng)涯工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室為(wei)依(yi)托》（2018年）。

習近平總書記曾(ceng)提出要(yao)做(zuo)“有(you)(you)理想信念、有(you)(you)道(dao)德情(qing)操、有(you)(you)扎實(shi)知識、有(you)(you)仁愛之心(xin)”的(de)好老師，而劉峰老師以實(shi)際行動(dong)對此(ci)作出了最(zui)好的(de)詮釋。正如她時常與同事共勉的(de)那段(duan)教師語錄(lu)：“教師之間形成了一種特殊(shu)的(de)聯(lian)系，這種聯(lian)系正式基于(yu)我們共同擁有(you)(you)的(de)——感動(dong)學生(sheng)生(sheng)命的(de)熱(re)情(qing)。”

（學生處）