工作中的劉峰老師。

近日，我校(xiao)管理學院(yuan)黨委副書記劉(liu)峰榮獲(huo)第十(shi)屆廣東省高校(xiao)學生(sheng)工(gong)作“紅棉獎(jiang)”。該獎(jiang)項是對長(chang)期在一線從事學生(sheng)工(gong)作累計20年(nian)及以上的(de)(de)(de)高校(xiao)專職學生(sheng)工(gong)作現職者(zhe)的(de)(de)(de)表彰，獲(huo)獎(jiang)者(zhe)經過學校(xiao)推薦、網絡(luo)展(zhan)示、組織評審(shen)后(hou)最終(zhong)獲(huo)獎(jiang)。經過層層篩選，劉(liu)峰以過硬的(de)(de)(de)專業素(su)質(zhi)和突出的(de)(de)(de)學生(sheng)工(gong)作業績摘得該獎(jiang)。

劉(liu)峰老師從(cong)2000年3月扎(zha)根(gen)深職院(yuan)至今，從(cong)事學(xue)生工作(zuo)已滿20年，期間(jian)擔任(ren)過院(yuan)系(xi)輔導員、學(xue)工辦主任(ren)、分(fen)黨委(wei)委(wei)員、學(xue)院(yuan)黨委(wei)副書記(ji)、紀(ji)委(wei)書記(ji)等職。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉(liu)峰老師(shi)堅(jian)持以(yi)馬列主義(yi)、毛澤東思(si)想(xiang)、鄧小平(ping)理論、“三個(ge)代(dai)表(biao)”、習(xi)近(jin)平(ping)新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主義(yi)思(si)想(xiang)為指(zhi)導，深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)(shu)記(ji)系列講(jiang)話(hua)精神，全(quan)面落實黨(dang)(dang)的教育方針，思(si)想(xiang)政治素質高，在(zai)思(si)想(xiang)上、政治上、行動上同黨(dang)(dang)中(zhong)央保(bao)持高度一致，歷任學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支部、教工黨(dang)(dang)支部等基層(ceng)黨(dang)(dang)組織書(shu)(shu)記(ji)及二級學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)委副書(shu)(shu)記(ji)，憑借突出的工作(zuo)表(biao)現于08年(nian)7月(yue)(yue)獲評“廣(guang)東省(sheng)高校優秀黨(dang)(dang)支部書(shu)(shu)記(ji)”，16年(nian)7月(yue)(yue)獲評中(zhong)共深圳市委教育工委系統“優秀黨(dang)(dang)務工作(zuo)者(zhe)”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛(ai)崗(gang)(gang)愛(ai)生、立(li)德(de)樹(shu)人(ren)“，立(li)志做一名“以學生的(de)(de)(de)(de)成長和成才為己任(ren)”的(de)(de)(de)(de)學工人(ren)。懷著這(zhe)(zhe)份(fen)濃厚的(de)(de)(de)(de)學工情懷，劉(liu)峰老師在平凡的(de)(de)(de)(de)輔(fu)導員崗(gang)(gang)位(wei)上(shang)堅持了6000多個(ge)日日夜(ye)夜(ye)，也創造了全校(xiao)在崗(gang)(gang)工作(zuo)年限最長（連續18年）的(de)(de)(de)(de)一線專職輔(fu)導員這(zhe)(zhe)一記錄。她(ta)也因20年如一日的(de)(de)(de)(de)敬業奉獻，獲得了省市級(ji)以上(shang)榮(rong)譽四項，校(xiao)級(ji)榮(rong)譽二十五項。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在深職學工戰線，只(zhi)要提起劉峰老(lao)師，年(nian)輕的(de)同(tong)仁(ren)都會親切地稱呼一聲“峰姐”。除了(le)她(ta)曾經是(shi)(shi)一名資(zi)深的(de)“骨(gu)灰級”輔導員，更多的(de)是(shi)(shi)因為她(ta)積極引導和(he)帶領(ling)身邊(bian)的(de)年(nian)輕同(tong)事共同(tong)投入學工創新實(shi)踐中，發揮(hui)了(le)良好(hao)的(de)示范引領(ling)作用。

擔任建環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)辦(ban)主任期間，她秉承“律(lv)己足(zu)以服人(ren)(ren)、身(shen)先足(zu)以率人(ren)(ren)”的管理理念，以身(shen)作(zuo)則(ze)，帶頭示范，投(tou)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)建設，倡(chang)導并形(xing)成了“以生為本、敬業(ye)樂(le)業(ye)”的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)文(wen)(wen)化，所帶領(ling)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)隊(dui)伍穩定(ding)，凝聚力強，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)投(tou)入度(du)和積極性高，深(shen)(shen)受師(shi)生好評。當時團(tuan)隊(dui)中的5名專職輔導員，平均學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)從業(ye)年限達(da)9年，居(ju)全(quan)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)之首，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)考核中建環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)團(tuan)隊(dui)更是連續多年排(pai)名全(quan)校第(di)一。2020年9月，管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)辦(ban)因工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)表現突出，被深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)教(jiao)育系(xi)統推薦(jian)申(shen)報“2020年度(du)深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)巾(jin)幗文(wen)(wen)明崗”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在長(chang)期的(de)學(xue)生(sheng)管理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實踐中，對待本該駕(jia)輕就(jiu)熟的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領域卻從未(wei)懈怠，不(bu)滿足于既有(you)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)模式(shi)和方(fang)法，不(bu)斷探索(suo)創(chuang)新。近年來(lai)，她作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)主(zhu)要(yao)(yao)組織者實施開展(zhan)了學(xue)院(yuan)“文(wen)(wen)明進(jin)課堂(tang)”學(xue)風建(jian)(jian)(jian)設(she)系(xi)統(tong)工(gong)程，立體(ti)式(shi)職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)輔導(dao)體(ti)系(xi)建(jian)(jian)(jian)設(she)，“青馬工(gong)程”課程化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)，社會主(zhu)義核心(xin)價值觀系(xi)統(tong)教育模式(shi)，職業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)成長(chang)咨(zi)詢工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)籌建(jian)(jian)(jian)，“建(jian)(jian)(jian)環新青年”及(ji)(ji)“M-SPACE”新媒體(ti)公眾號(hao)建(jian)(jian)(jian)設(she),“M+”文(wen)(wen)化(hua)育人體(ti)系(xi)構建(jian)(jian)(jian)，管理學(xue)院(yuan)心(xin)理危機處理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機制，“校友導(dao)師”計劃，《不(bu)忘初心(xin)，抗(kang)疫先(xian)行》系(xi)列微黨課等十余項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)項(xiang)目，均(jun)取得了明顯成效；圍繞學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)改(gai)革和探索(suo)發表了多篇論文(wen)(wen)，主(zhu)持和作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)主(zhu)要(yao)(yao)成員參(can)與了校級以上課題共計8項(xiang)，同(tong)時主(zhu)持1項(xiang)廣東省高校學(xue)生(sheng)事務管理精品(pin)項(xiang)目《“幸(xing)福(fu)人生(sheng)”生(sheng)涯(ya)發展(zhan)指導(dao)體(ti)系(xi)及(ji)(ji)平臺建(jian)(jian)(jian)設(she)——以“筑夢”生(sheng)涯(ya)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)為(wei)依托》（2018年）。

習(xi)近平總書記曾(ceng)提出要做“有理想(xiang)信(xin)念(nian)、有道德情操(cao)、有扎實(shi)知(zhi)識、有仁愛之心”的好老師(shi)，而(er)劉(liu)峰(feng)老師(shi)以實(shi)際行(xing)動對(dui)此作(zuo)出了(le)最好的詮釋。正(zheng)如她(ta)時常與同事共勉(mian)的那(nei)段教師(shi)語錄：“教師(shi)之間(jian)形成了(le)一(yi)種(zhong)特殊的聯系，這種(zhong)聯系正(zheng)式(shi)基于我(wo)們共同擁(yong)有的——感動學生生命(ming)的熱情。”

（學生處）