深圳職業技(ji)術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職業技(ji)術教育的院校之一(yi),建(jian)校以來(lai),學(xue)校始(shi)終秉承特區“敢為天(tian)下先”的改(gai)革創新精神(shen),開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教育的多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校生,從(cong)最(zui)初的借用校舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大校區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職業教育發展之路(lu),被(bei)譽為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展(zhan)(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來(lai)(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入“十三五”以來(lai)(lai),深(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展了(le)(le)全方位、多層(ceng)次、形(xing)式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出了(le)(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀者互(hu)動。
學校以高度的(de)文(wen)化自覺,強化立德(de)樹人(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)化育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大(da)力倡導和(he)實(shi)施(shi)(shi)文(wen)化引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化育人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。
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