座談會在明德樓109會議室舉行。
為認真貫徹落實國(guo)家學校思(si)想政(zheng)治(zhi)理論(lun)課教師(shi)(shi)座談會(hui)精(jing)神，了解(jie)和掌握新入職(zhi)教師(shi)(shi)的發展需求，增強(qiang)新入職(zhi)教師(shi)(shi)對學校的歸(gui)屬(shu)感(gan)和認同(tong)感(gan)，9月15日，我校新入職(zhi)教師(shi)(shi)座談會(hui)在明德樓109會(hui)議室召開。黨(dang)委書(shu)記(ji)、校長楊欣斌(bin)，黨(dang)委副書(shu)記(ji)、紀委書(shu)記(ji)王慧出席會(hui)議。
楊欣斌代表學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對新(xin)入(ru)(ru)(ru)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)表示熱烈的(de)(de)歡迎。他(ta)表示，新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)未來(lai)，希望(wang)大(da)家好(hao)(hao)好(hao)(hao)珍惜崗前培訓的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，盡快完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)角色(se)轉變，成(cheng)(cheng)(cheng)長為一(yi)(yi)名(ming)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。他(ta)勉勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們牢記習(xi)近平總(zong)書記在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)思(si)想政(zheng)治理論課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)座談會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)講話精(jing)神，落(luo)實(shi)立(li)德樹人根本(ben)任務。隨后，他(ta)為新(xin)入(ru)(ru)(ru)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)系統(tong)、全(quan)面地介紹了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展歷史(shi)、人才(cai)培訓的(de)(de)目(mu)標、特色(se)和(he)路徑，重點解(jie)(jie)讀了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合“九個(ge)共同”的(de)(de)舉(ju)措和(he)成(cheng)(cheng)(cheng)效(xiao)，分析了(le)當代職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育現(xian)(xian)狀(zhuang)展望(wang)，強(qiang)調了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)歷史(shi)使命(ming)。同時，他(ta)對新(xin)入(ru)(ru)(ru)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提(ti)(ti)出3點要求(qiu)：一(yi)(yi)是(shi)要提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)立(li)身(shen)之本(ben)，新(xin)入(ru)(ru)(ru)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)須用1年的(de)(de)時間熟練掌握基本(ben)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)，并在實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)不(bu)(bu)斷提(ti)(ti)升和(he)完(wan)善；二是(shi)科研不(bu)(bu)止步。新(xin)入(ru)(ru)(ru)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要把握學(xue)(xue)(xue)校(xiao)科研與產(chan)業密切(qie)結(jie)合的(de)(de)特點，要結(jie)合企(qi)業的(de)(de)需要，切(qie)實(shi)解(jie)(jie)決(jue)實(shi)際問(wen)題；三是(shi)下企(qi)業實(shi)踐(jian)(jian)。通過下企(qi)業，零距(ju)離(li)接觸、了(le)解(jie)(jie)企(qi)業問(wen)題，發(fa)現(xian)(xian)問(wen)題才(cai)能沉下心來(lai)做分析、做研究。他(ta)表示，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)會(hui)(hui)(hui)搭建最優(you)平臺為大(da)家發(fa)展提(ti)(ti)供(gong)服務，相信(xin)通過全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工的(de)(de)共同努(nu)力(li)，深職院一(yi)(yi)定會(hui)(hui)(hui)有更加美好(hao)(hao)的(de)(de)未來(lai)。
會(hui)上，新入職教師們紛紛結(jie)合自己的(de)實際，圍繞教學(xue)、科(ke)研(yan)、學(xue)生培養等方(fang)面(mian)暢(chang)所欲言、交(jiao)流(liu)經驗(yan)、溝通(tong)思想，并對學(xue)校現有的(de)教師培訓體(ti)系、課(ke)程(cheng)設(she)置、科(ke)研(yan)環境(jing)和(he)(he)教育教學(xue)改(gai)革(ge)等方(fang)面(mian)提出了諸多有益的(de)建議(yi)和(he)(he)意見。
在(zai)認真聽(ting)取(qu)新入職(zhi)教(jiao)師(shi)的(de)(de)發言(yan)后，王(wang)慧表(biao)示，教(jiao)師(shi)擔負著教(jiao)書育(yu)人、培養社會主(zhu)義事業的(de)(de)建設者和接班人的(de)(de)光榮使命，必須具體、扎實地開展(zhan)課程思政，確立學校思想政治教(jiao)育(yu)“全(quan)員育(yu)人”的(de)(de)格(ge)局。她希望大(da)家(jia)在(zai)各自的(de)(de)工作崗(gang)位上(shang)發揮特長(chang)，在(zai)深職(zhi)這個平臺(tai)上(shang)得到更好的(de)(de)發展(zhan)和進(jin)步(bu)。
（組織人事(shi)處(chu) 李 賢/文 宣傳部 張 雷/文）
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