深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特(te)(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生到(dao)如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一條中國特(te)(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路(lu),被譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展領(ling)域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以學生學習成效為(wei)導(dao)向(xiang)的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合作(zuo)院校開(kai)展了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做出(chu)了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)(wan)冊(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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