9月(yue)7日，全省離退(tui)休干部(bu)(bu)先進集體和先進個人表彰會(hui)議在廣州舉行。我校關心下一代(dai)工作委員(yuan)會(hui)主任、原副校長楊(yang)潤(run)輝(hui)獲評全省離退(tui)休干部(bu)(bu)先進個人。
從深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)副校長的崗位上退(tui)休后，楊潤輝(hui)放(fang)棄(qi)了頤養天年的安逸生(sheng)活，全身(shen)心(xin)(xin)投(tou)入到學(xue)院(yuan)(yuan)的關(guan)心(xin)(xin)下一代工作中(zhong)，用匠(jiang)心(xin)(xin)執(zhi)著譜寫了關(guan)愛華章。
不忘初心 耳順之年再出發
作為一(yi)(yi)名從事教育近四十年的教育工(gong)(gong)作者，楊(yang)潤輝(hui)(hui)深知(zhi)關(guan)(guan)心下一(yi)(yi)代工(gong)(gong)作意義重大。退休后(hou)到學院關(guan)(guan)工(gong)(gong)委工(gong)(gong)作以來，楊(yang)潤輝(hui)(hui)積極組織開(kai)展系列關(guan)(guan)工(gong)(gong)主題教育活動和黨史(shi)國史(shi)教育活動，激發(fa)青(qing)年人愛(ai)黨愛(ai)國之情。
為此(ci)，楊潤輝曾(ceng)多次帶學生和(he)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師去東江(jiang)縱隊紀念館、老戰士紀念館等地開(kai)展(zhan)主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動，積極落(luo)實教(jiao)(jiao)育(yu)部關(guan)工委開(kai)展(zhan)的(de)以“我和(he)我的(de)祖(zu)國(guo)”為主題(ti)的(de)“讀懂中國(guo)”活(huo)動等。
每次參(can)加活(huo)動，楊潤輝都認真對待、精心(xin)備課，到現場與(yu)同(tong)學們座談討論。五年來他(ta)給學生上了29場黨課，舉辦黨史(shi)國史(shi)教育和弘(hong)揚社會主義核(he)心(xin)價值觀及文化(hua)育人(ren)講座18場，出席各類座談會約13場。
以文化人 循循善誘育桃李
“要(yao)么(me)不(bu)做，要(yao)做就得全力以(yi)赴追求完美。”楊潤(run)輝一直(zhi)用(yong)這(zhe)樣的(de)標準(zhun)嚴格(ge)要(yao)求自己。為以(yi)文(wen)“化”人，楊潤(run)輝主(zhu)動承(cheng)擔主(zhu)編校園(yuan)文(wen)學(xue)刊物《官(guan)龍山》，在征集稿件、審閱(yue)指導修改、編輯編排(pai)過程中嘔心(xin)瀝血(xue)。該刊作為獲政府(fu)新聞(wen)出版局批準(zhun)的(de)內(nei)刊，在校園(yuan)乃(nai)至社會(hui)上都產(chan)生了(le)良好影響。
在深職(zhi)院書(shu)畫(hua)(hua)協(xie)會，同(tong)學們(men)常在協(xie)會活(huo)動中看到(dao)楊潤輝親身示范的忙碌身影。至(zhi)今，他指導(dao)協(xie)會開展書(shu)畫(hua)(hua)作(zuo)品(pin)競賽5次，舉辦書(shu)畫(hua)(hua)作(zuo)品(pin)展覽7次，去年11月的講座(zuo)更是吸引了(le)700多名(ming)書(shu)法愛好者前來聆聽。如今，協(xie)會先后(hou)吸引了(le)數千名(ming)學生加(jia)入(ru)，“書(shu)畫(hua)(hua)育人(ren)”也成為學院關工委的工作(zuo)品(pin)牌。
一絲不茍 匠心獨具塑品牌
為(wei)(wei)全面了(le)解新生(sheng)入學(xue)階段的(de)(de)思想(xiang)、學(xue)習和(he)(he)(he)生(sheng)活狀況，楊(yang)潤輝(hui)和(he)(he)(he)關工委老同志主動設計(ji)并實施(shi)了(le)面向全體新生(sheng)的(de)(de)問卷調(diao)查，連續(xu)三(san)年精心(xin)撰寫內(nei)容(rong)詳實的(de)(de)調(diao)查報告提(ti)交院(yuan)領(ling)導(dao)，為(wei)(wei)院(yuan)領(ling)導(dao)及有關單位(wei)提(ti)供學(xue)生(sheng)思想(xiang)、學(xue)習和(he)(he)(he)生(sheng)活情況的(de)(de)第一(yi)手(shou)信息和(he)(he)(he)教書(shu)育人建言(yan)。
作為教育部關(guan)(guan)工(gong)委(wei)《高職(zhi)院校創建(jian)關(guan)(guan)心下一代(dai)工(gong)作品牌(pai)的探索(suo)實(shi)踐(jian)與發(fa)展路(lu)徑(jing)研(yan)究(jiu)》課(ke)題(ti)負責人和課(ke)題(ti)報告總執筆人，楊潤輝為了拿出一份高質量的研(yan)究(jiu)報告，最終研(yan)究(jiu)成果不僅通過(guo)了教育部專家(jia)評審(shen)，還在教育部關(guan)(guan)工(gong)委(wei)《理(li)論研(yan)究(jiu)動態(tai)》《心系下一代(dai)》和《深圳市關(guan)(guan)心下一代(dai)工(gong)作通訊》上發(fa)表(biao)。
在學院“大國(guo)工匠進校(xiao)園”系列活(huo)動中(zhong)，楊潤輝作為負(fu)責人，和(he)同事們以“工匠精神”開(kai)展工作，一絲不茍(gou)，使系列活(huo)動最后取得圓(yuan)滿成(cheng)功，得到教育部(bu)關(guan)(guan)工委(wei)和(he)廣東省教育關(guan)(guan)工委(wei)高(gao)度評價，廣東省45所(suo)公(gong)辦職業院校(xiao)關(guan)(guan)工委(wei)代表前來(lai)觀摩。
（來源：深圳特區報）
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