現場會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

8月(yue)31日，學校(xiao)召開2020-2021學年教(jiao)學工作專項會(hui)(hui)。全(quan)體(ti)校(xiao)領導、二級學院院長、教(jiao)學副(fu)院長、專業主任(ren)和教(jiao)研(yan)室主任(ren)及相關(guan)職能(neng)部門(men)負(fu)責人(ren)120余人(ren)在(zai)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)圖書館報告廳(ting)參加(jia)現場會(hui)(hui)議，兄弟院校(xiao)吉安職院、我校(xiao)其(qi)余全(quan)部中(zhong)層干部、實訓(xun)室、綜(zong)管辦主任(ren)和全(quan)體(ti)專任(ren)教(jiao)師1200余人(ren)參加(jia)線上會(hui)(hui)議。

本次教(jiao)學工(gong)作(zuo)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項會的主題是“開創專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設新(xin)(xin)格局，打造技術技能人才新(xin)(xin)高地”。副校長溫希東在開場(chang)發(fa)(fa)言中(zhong)表(biao)示，職業(ye)教(jiao)育(yu)大改(gai)革(ge)、大發(fa)(fa)展的新(xin)(xin)時代機遇全面推進(jin)，在數字經濟(ji)背景(jing)下，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設的提質增效和轉型升(sheng)級，需(xu)要乘勢而上、順勢而為，開創專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設新(xin)(xin)格局。

副校長馬(ma)曉明圍繞《深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)專(zhuan)業(ye)(ye)轉型(xing)(xing)(xing)(xing)升(sheng)級行動方案》（討論(lun)稿），介(jie)紹了學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)工(gong)作整體(ti)規劃，詳細解(jie)讀了學(xue)(xue)校制訂該(gai)行動方案的(de)(de)背景、指導思(si)想、基(ji)本(ben)原則(ze)、發展(zhan)目標、主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)和(he)組織實(shi)施工(gong)作等內容。他表示，學(xue)(xue)校黨(dang)委高度重視專(zhuan)業(ye)(ye)群建設(she)工(gong)作，二級學(xue)(xue)院(yuan)是(shi)責任(ren)主(zhu)體(ti)，專(zhuan)業(ye)(ye)是(shi)行動主(zhu)體(ti)，要(yao)下決心、下大力氣做好人工(gong)智能背景下專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)轉型(xing)(xing)(xing)(xing)升(sheng)級，包(bao)括專(zhuan)業(ye)(ye)結(jie)構優化(hua)、專(zhuan)業(ye)(ye)內涵轉型(xing)(xing)(xing)(xing)、課(ke)程(cheng)體(ti)系轉型(xing)(xing)(xing)(xing)、實(shi)踐教學(xue)(xue)轉型(xing)(xing)(xing)(xing)、課(ke)程(cheng)資源轉型(xing)(xing)(xing)(xing)、教師能力轉型(xing)(xing)(xing)(xing)、教學(xue)(xue)模式轉型(xing)(xing)(xing)(xing)、質量評價轉型(xing)(xing)(xing)(xing)、職(zhi)教研究(jiu)轉型(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)國際交流拓展(zhan)等十個主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)。

中國職教學會信(xin)息化工作(zuo)委員會副秘書長、領航未(wei)來（北京）科技有限公司(si)總裁姜(jiang)濤博士(shi)以(yi)“產業變(bian)更背(bei)景下的(de)‘高(gao)(gao)水平(ping)專業群(qun)’轉型建設與評(ping)價”為題作(zuo)報(bao)告。他(ta)通過豐富的(de)圖表和(he)大量的(de)數(shu)據闡述了什(shen)么是高(gao)(gao)水平(ping)專業群(qun)的(de)PDCA理論，以(yi)及如何利用(yong)該理論建設高(gao)(gao)水平(ping)專業群(qun)。他(ta)還說明(ming)了目前學校《專業發展規(gui)劃（2020-2025）》制訂工作(zuo)進度以(yi)及專業規(gui)劃和(he)建設路徑。

教務(wu)處副(fu)處長卿中(zhong)全做題為“持(chi)續做好標準建(jian)(jian)設，助推(tui)專業轉型升級”的報(bao)告，匯報(bao)了(le)學校前(qian)期專業教學標準建(jian)(jian)設工(gong)作(zuo)(zuo)推(tui)進(jin)情況(kuang)，并對學校下一步人才培養方案修訂和(he)課程(cheng)標準制訂工(gong)作(zuo)(zuo)總(zong)體安排進(jin)行了(le)說明。

隨后(hou)，12位專(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任代(dai)表(biao)分別匯報了本專(zhuan)(zhuan)業(ye)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設規劃（2021-2025），4位專(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任代(dai)表(biao)和(he)4位教(jiao)師代(dai)表(biao)分別匯報了專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學標準(zhun)和(he)課程標準(zhun)制訂工作的經驗與(yu)思(si)考(kao)。

最后，楊欣斌作總結講話。他首先(xian)肯定了(le)目前(qian)學校專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)較(jiao)全、產教融合較(jiao)深、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內涵較(jiao)厚、重(zhong)大成果較(jiao)多、培養質量較(jiao)優的(de)優勢，但也指(zhi)出(chu)了(le)領(ling)先(xian)優勢不夠突出(chu)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與產業(ye)(ye)匹配度亟需提升、成果不豐(feng)、特色不亮等(deng)短板。他要求，一(yi)(yi)要堅定創建中國(guo)特色世界一(yi)(yi)流(liu)的(de)目標(biao)；二是一(yi)(yi)流(liu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)要有一(yi)(yi)流(liu)作為；三要確保(bao)實現“五個一(yi)(yi)”：一(yi)(yi)批(pi)國(guo)際(ji)領(ling)先(xian)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、一(yi)(yi)批(pi)國(guo)內領(ling)先(xian)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、一(yi)(yi)批(pi)具有影響(xiang)力的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)軍人才(cai)和(he)帶頭人、一(yi)(yi)批(pi)具有國(guo)際(ji)影響(xiang)力的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)成果、一(yi)(yi)套中國(guo)特色國(guo)際(ji)領(ling)先(xian)的(de)職業(ye)(ye)教育(yu)模式(shi)。

楊欣(xin)斌強調，在后續(xu)的工作中，一(yi)要(yao)穩(wen)扎穩(wen)打、步步為營，堅(jian)(jian)決落實(shi)《深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)院專業(ye)轉(zhuan)型升級行(xing)動(dong)方案》，實(shi)現十(shi)大轉(zhuan)型；二(er)要(yao)成(cheng)果導向、設(she)(she)立(li)專業(ye)建(jian)設(she)(she)專項績效，各學(xue)院以專業(ye)建(jian)設(she)(she)成(cheng)效論(lun)英雄；三(san)要(yao)強化(hua)實(shi)施、確(que)保落地，強化(hua)領(ling)導力度(du)、統(tong)籌(chou)力度(du)、實(shi)施力度(du)和激勵(li)力度(du)，五(wu)年投入10億元經費支持建(jian)設(she)(she)。此外，還(huan)要(yao)堅(jian)(jian)持“三(san)個(ge)創(chuang)新”：堅(jian)(jian)持理念創(chuang)新，促(cu)進新時代職業(ye)技術(shu)教育形(xing)成(cheng)體(ti)系；堅(jian)(jian)持方法創(chuang)新，每項工作形(xing)成(cheng)方法論(lun)，干(gan)出實(shi)效；堅(jian)(jian)持標準創(chuang)新，推(tui)動(dong)形(xing)成(cheng)“深(shen)圳(zhen)協議”。最(zui)后，他號召(zhao)全校教師共同努力，竭(jie)盡所能(neng)，以洪(hong)荒之力實(shi)現“五(wu)個(ge)一(yi)”，建(jian)設(she)(she)一(yi)流專業(ye)，助推(tui)學(xue)校早日建(jian)成(cheng)“世(shi)界一(yi)流”。

（教務處 陳 虹(hong)/文 宣傳(chuan)部 張 雷 簡(jian)嘉(jia)禹/圖(tu)）