為深入貫徹德智體(ti)(ti)美勞(lao)全面發展的(de)(de)黨的(de)(de)教育方針，全面落實《中(zhong)共中(zhong)央 國(guo)務院關于全面加強新時(shi)代大中(zhong)小學(xue)勞(lao)動教育的(de)(de)意(yi)見》精神，大力提升高(gao)等(deng)職業(ye)院校(xiao)學(xue)生(sheng)勞(lao)動素(su)養，形(xing)成體(ti)(ti)現時(shi)代要求、符合(he)育人規律、彰顯高(gao)職院校(xiao)特色的(de)(de)勞(lao)動教育體(ti)(ti)系(xi)，8月25日至8月28日，由(you)我(wo)校(xiao)和(he)中(zhong)國(guo)勞(lao)動關系(xi)學(xue)院勞(lao)動教育中(zhong)心主辦(ban)、創想家科(ke)技教育（深圳）有(you)限公司協辦(ban)的(de)(de)2020年(nian)全國(guo)職業(ye)院校(xiao)勞(lao)動教育導師(shi)研(yan)修班（中(zhong)級(ji)），在線上(shang)會議平臺成功舉辦(ban)。

為優(you)化勞(lao)動教育(yu)師(shi)資(zi)供給(gei)，本次教師(shi)培訓(xun)除(chu)了邀請(qing)勞(lao)動教育(yu)領域相關(guan)知名(ming)學者外(wai)，基(ji)于勞(lao)動教育(yu)本身(shen)特質，還邀請(qing)了企業(ye)代表擔任課(ke)(ke)程授課(ke)(ke)講師(shi)。共有來自(zi)廣東、廣西(xi)、貴(gui)州、湖(hu)南(nan)、江蘇、內蒙(meng)古、陜西(xi)、浙江等14所職業(ye)院校近(jin)30名(ming)老師(shi)參加培訓(xun)。

 培(pei)訓期間，學員們(men)分(fen)別觀摩了中國勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)關系(xi)學院(yuan)劉麗紅副(fu)校(xiao)長(chang)、我校(xiao)人文(wen)學院(yuan)張克副(fu)院(yuan)長(chang)、中國勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)關系(xi)學院(yuan)黨印副(fu)教(jiao)(jiao)授、中國美術學院(yuan)杜銘秋副(fu)教(jiao)(jiao)授、優必選人工(gong)智能教(jiao)(jiao)研負(fu)責人郭(guo)子琦、中國勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)關系(xi)學院(yuan)李珂教(jiao)(jiao)授、廣東海涵律(lv)師事務所主(zhu)任律(lv)師吳小波主(zhu)講(jiang)的(de)“勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)歷史(shi)演變、政(zheng)策解讀與(yu)趨勢(shi)”“勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)導師的(de)職責與(yu)倫理——如(ru)何更好的(de)理解體面(mian)(mian)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)”“職業(ye)院(yuan)校(xiao)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)導師的(de)素質能力提升”“職業(ye)院(yuan)校(xiao)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)課程設(she)計——臺灣(wan)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發展(zhan)與(yu)實(shi)踐(jian)”“人工(gong)智能時代(dai)下的(de)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)”“職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)融(rong)合機制”“勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)中的(de)安全風險與(yu)應對(dui)政(zheng)策”七堂課。專(zhuan)家們(men)表示，隨著勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)關政(zheng)策的(de)進一(yi)步推動(dong)(dong)(dong)(dong)，勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)將更加專(zhuan)業(ye)化且惠及更多(duo)學生，勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)師資則面(mian)(mian)臨極(ji)大的(de)挑戰。從長(chang)遠(yuan)來看(kan)，應開設(she)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)關專(zhuan)業(ye)，培(pei)養勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)人才(cai)。短期內(nei)，應根據學校(xiao)目前師資情況采取多(duo)種(zhong)措施，建立專(zhuan)兼職相(xiang)結合的(de)勞(lao)(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)師資隊伍。

同(tong)時，為深(shen)入了解(jie)目前高職(zhi)院校勞動(dong)教育開展情況，今年3月(yue)，我校聯合(he)創想家(jia)教育科技(ji)（深(shen)圳）有限公司，對覆蓋生(sheng)源地30個省、自治區、直(zhi)轄市的學生(sheng)及來自全(quan)(quan)國14所高職(zhi)院校的老師(shi)開展《全(quan)(quan)國高職(zhi)院校勞動(dong)教育現狀調(diao)查報(bao)告藍皮書》專項問(wen)(wen)卷(juan)調(diao)研。經過5個月(yue)的立項、調(diao)研論證、問(wen)(wen)卷(juan)發(fa)放及回收、電話(hua)訪談記錄(lu)、數據(ju)清洗與甄別等，共回收有效教師(shi)問(wen)(wen)卷(juan)221份(fen)，學生(sheng)問(wen)(wen)卷(juan)2101份(fen)，教師(shi)訪談記錄(lu)25份(fen)。

調研專家組(zu)成員范苗就(jiu)調研報告(gao)中(zhong)學(xue)生(sheng)素養現(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、目前(qian)勞動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)開(kai)展(zhan)現(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)及問題(ti)(ti)、師資建設現(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)及問題(ti)(ti)、勞動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)實習(xi)實訓相結(jie)合的現(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)及問題(ti)(ti)、勞動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)校(xiao)園文化建設相結(jie)合的現(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)及問題(ti)(ti)、勞動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)社會服務相結(jie)合的現(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)及問題(ti)(ti)等內(nei)容(rong)進行(xing)分享，讓研修班的學(xue)員們從數據中(zhong)更科學(xue)更全(quan)面的了(le)解目前(qian)勞動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)在高職院校(xiao)中(zhong)開(kai)展(zhan)的情況。

研(yan)修(xiu)班4天的課程涵蓋勞(lao)動(dong)教育理論(lun)知識、相(xiang)關政策導(dao)讀、實(shi)際課程案例分析、勞(lao)動(dong)相(xiang)關法律知識普及、人(ren)工智能下(xia)的勞(lao)動(dong)教育等多個方面，最后以(yi)(yi)電(dian)子(zi)考卷(juan)的形式(shi)對學(xue)(xue)員們進(jin)(jin)行考核。參(can)訓(xun)學(xue)(xue)員紛紛表(biao)示，將以(yi)(yi)本次研(yan)究班為(wei)新(xin)的起點，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強理論(lun)學(xue)(xue)習，重(zhong)塑勞(lao)動(dong)教育觀，為(wei)所(suo)屬高職院校開(kai)展勞(lao)動(dong)教育工作(zuo)貢獻力量；并(bing)希望這樣的培(pei)(pei)訓(xun)能夠制度(du)化、常態化，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)豐富培(pei)(pei)訓(xun)內容(rong)，在條件允許的情況下(xia)，安排線下(xia)培(pei)(pei)訓(xun)課，加入動(dong)手實(shi)踐實(shi)操環節(jie)，將勞(lao)動(dong)精(jing)神貫穿師資培(pei)(pei)訓(xun)始終。

（人文學院）