為深入貫徹德智體(ti)美勞(lao)(lao)(lao)全(quan)面(mian)發展的(de)(de)黨的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)方針(zhen)，全(quan)面(mian)落實《中(zhong)共中(zhong)央 國務院關于全(quan)面(mian)加強新時代大(da)中(zhong)小學(xue)勞(lao)(lao)(lao)動教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)意見》精神，大(da)力(li)提升高(gao)等職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)學(xue)生勞(lao)(lao)(lao)動素養，形成體(ti)現時代要求、符(fu)合育(yu)(yu)(yu)人(ren)規律、彰顯(xian)高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)特色的(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動教育(yu)(yu)(yu)體(ti)系，8月25日至8月28日，由我校(xiao)(xiao)和中(zhong)國勞(lao)(lao)(lao)動關系學(xue)院勞(lao)(lao)(lao)動教育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心主辦、創(chuang)想家(jia)科技(ji)教育(yu)(yu)(yu)（深圳(zhen)）有限公司協辦的(de)(de)2020年(nian)全(quan)國職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)勞(lao)(lao)(lao)動教育(yu)(yu)(yu)導師研(yan)修班（中(zhong)級），在線(xian)上會議平臺成功舉辦。

為優化勞動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師(shi)資供給，本(ben)次教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)除了邀請(qing)勞動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域相(xiang)關(guan)知名(ming)學者外，基于勞動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)本(ben)身特質，還邀請(qing)了企業代表擔任課程(cheng)授(shou)課講師(shi)。共有(you)來自廣(guang)東(dong)、廣(guang)西(xi)、貴州(zhou)、湖南、江蘇、內蒙古(gu)、陜(shan)西(xi)、浙(zhe)江等14所職業院校近30名(ming)老師(shi)參加培訓(xun)。

 培訓期(qi)間，學(xue)員們分別(bie)觀(guan)摩(mo)了中(zhong)國(guo)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)關(guan)系學(xue)院(yuan)(yuan)劉麗紅副校長、我校人(ren)文學(xue)院(yuan)(yuan)張克(ke)副院(yuan)(yuan)長、中(zhong)國(guo)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)關(guan)系學(xue)院(yuan)(yuan)黨(dang)印副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授、中(zhong)國(guo)美術學(xue)院(yuan)(yuan)杜銘(ming)秋(qiu)副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授、優必選人(ren)工(gong)智能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研負責人(ren)郭子琦、中(zhong)國(guo)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)關(guan)系學(xue)院(yuan)(yuan)李珂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授、廣(guang)東海(hai)涵律師事務所(suo)主任律師吳(wu)小波主講的(de)(de)(de)(de)(de)“勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史演(yan)變、政(zheng)策(ce)(ce)解讀與(yu)(yu)(yu)趨勢”“勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)導師的(de)(de)(de)(de)(de)職責與(yu)(yu)(yu)倫理(li)——如何(he)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解體面勞(lao)(lao)動(dong)(dong)”“職業(ye)院(yuan)(yuan)校勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)導師的(de)(de)(de)(de)(de)素質能力提升”“職業(ye)院(yuan)(yuan)校勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)課程設計——臺灣勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)發展與(yu)(yu)(yu)實踐”“人(ren)工(gong)智能時代下的(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”“職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)融合機制”“勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)安全風(feng)險與(yu)(yu)(yu)應(ying)對政(zheng)策(ce)(ce)”七堂課。專(zhuan)家們表示，隨著勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相關(guan)政(zheng)策(ce)(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)進一步推動(dong)(dong)，勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)將更(geng)(geng)加專(zhuan)業(ye)化且惠及更(geng)(geng)多(duo)學(xue)生，勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資則面臨極大的(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰。從長遠來看，應(ying)開(kai)設勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相關(guan)專(zhuan)業(ye)，培養(yang)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)人(ren)才。短期(qi)內，應(ying)根據學(xue)校目前師資情況采取多(duo)種措施，建立專(zhuan)兼(jian)職相結合的(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資隊(dui)伍。

同時，為(wei)深入了解目前高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校勞動教(jiao)育開展(zhan)情況，今年3月，我(wo)校聯合(he)創想家教(jiao)育科技(ji)（深圳）有限公(gong)司，對覆蓋生(sheng)源地30個(ge)省、自治(zhi)區、直(zhi)轄市的(de)學生(sheng)及來(lai)自全(quan)國(guo)14所高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校的(de)老師開展(zhan)《全(quan)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校勞動教(jiao)育現狀(zhuang)調查報(bao)告(gao)藍(lan)皮書》專(zhuan)項問(wen)卷(juan)調研。經過5個(ge)月的(de)立項、調研論(lun)證、問(wen)卷(juan)發放及回收、電話(hua)訪(fang)談(tan)記錄(lu)、數據清洗與甄別等，共回收有效教(jiao)師問(wen)卷(juan)221份(fen)，學生(sheng)問(wen)卷(juan)2101份(fen)，教(jiao)師訪(fang)談(tan)記錄(lu)25份(fen)。

調(diao)研(yan)專家組成員(yuan)范苗就調(diao)研(yan)報告中(zhong)學生素養現(xian)狀(zhuang)、目(mu)(mu)前勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教育開展現(xian)狀(zhuang)及(ji)(ji)問(wen)題(ti)、師資建(jian)設現(xian)狀(zhuang)及(ji)(ji)問(wen)題(ti)、勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教育與實習實訓相結(jie)合的現(xian)狀(zhuang)及(ji)(ji)問(wen)題(ti)、勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教育與校園文化建(jian)設相結(jie)合的現(xian)狀(zhuang)及(ji)(ji)問(wen)題(ti)、勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教育與社會服務相結(jie)合的現(xian)狀(zhuang)及(ji)(ji)問(wen)題(ti)等(deng)內容進行分(fen)享，讓(rang)研(yan)修(xiu)班的學員(yuan)們從(cong)數據中(zhong)更(geng)科學更(geng)全(quan)面的了解目(mu)(mu)前勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教育在高職院校中(zhong)開展的情況。

研(yan)(yan)修班(ban)4天的課程(cheng)涵蓋勞(lao)動教(jiao)育理(li)論(lun)知識、相(xiang)關政(zheng)策導(dao)讀、實(shi)際課程(cheng)案例分析、勞(lao)動相(xiang)關法(fa)律知識普及、人工智(zhi)能(neng)下(xia)(xia)的勞(lao)動教(jiao)育等多個方面，最(zui)后以電子考卷(juan)的形式對學(xue)員們進(jin)行考核。參(can)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)員紛(fen)紛(fen)表示，將以本次研(yan)(yan)究(jiu)班(ban)為新(xin)的起點，進(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)理(li)論(lun)學(xue)習，重塑勞(lao)動教(jiao)育觀(guan)，為所屬高職(zhi)院校開展勞(lao)動教(jiao)育工作貢(gong)獻力量；并(bing)希(xi)望這樣的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)能(neng)夠制度化、常態(tai)化，進(jin)一(yi)步豐富培(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容，在條件允許的情況下(xia)(xia)，安(an)排線(xian)下(xia)(xia)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)課，加(jia)入動手實(shi)踐實(shi)操環節，將勞(lao)動精(jing)神貫穿師資培(pei)訓(xun)(xun)(xun)始終。

（人文學院）