“‘畏(wei)則(ze)(ze)不敢肆(si)而德以成，無畏(wei)則(ze)(ze)從(cong)其所(suo)(suo)(suo)欲而及于禍’，人(ren)一旦沒有(you)敬(jing)(jing)畏(wei)之(zhi)(zhi)心(xin)，往往就會變得肆(si)無忌憚(dan)、為(wei)所(suo)(suo)(suo)欲為(wei)，最終害人(ren)害己。一個(ge)人(ren)只(zhi)有(you)心(xin)存(cun)(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)，才(cai)會三思后行。”2月(yue)24日，汽車學院學工辦主任(ren)源梅(mei)在錄制戰“疫情(qing)”微課程時，深情(qing)地說出了這段話。經過(guo)精心(xin)設計，任(ren)源梅(mei)把這堂課主題設定(ding)為(wei)《心(xin)存(cun)(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)，行有(you)所(suo)(suo)(suo)止》，內容包(bao)含敬(jing)(jing)畏(wei)自然、敬(jing)(jing)畏(wei)生命、敬(jing)(jing)畏(wei)法(fa)紀三個(ge)方面。疫情(qing)當下(xia)，她(ta)呼吁同學們，“我(wo)們每個(ge)人(ren)都要重新思考，‘敬(jing)(jing)畏(wei)’對于個(ge)人(ren)、社會、國家乃(nai)至人(ren)類的意(yi)義……讓我(wo)們做(zuo)一個(ge)心(xin)存(cun)(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)之(zhi)(zhi)人(ren)，行有(you)所(suo)(suo)(suo)循，行有(you)所(suo)(suo)(suo)止！”

面對新冠(guan)肺炎疫(yi)(yi)(yi)情，學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)深挖思想(xiang)政治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)元(yuan)素，因(yin)事而化(hua)、因(yin)時而進、因(yin)勢而新地開展網(wang)(wang)絡(luo)(luo)思政工作(zuo)。2月16日起(qi)，學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)在微(wei)(wei)(wei)信(xin)官方公眾號“深職e家”推出了戰“疫(yi)(yi)(yi)情”微(wei)(wei)(wei)課程(cheng)(cheng)專欄，全(quan)面展示(shi)了我校(xiao)輔導(dao)員為(wei)(wei)抗擊疫(yi)(yi)(yi)情撰寫和(he)制作(zuo)的網(wang)(wang)絡(luo)(luo)文(wen)章、微(wei)(wei)(wei)視頻等網(wang)(wang)絡(luo)(luo)文(wen)化(hua)成果，以“網(wang)(wang)言(yan)網(wang)(wang)語”增強(qiang)師生(sheng)(sheng)戰勝(sheng)疫(yi)(yi)(yi)情的決心和(he)能(neng)力(li)。微(wei)(wei)(wei)課程(cheng)(cheng)主要圍繞愛國主義教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、理(li)想(xiang)信(xin)念教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)命教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、社會(hui)責任感教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、感恩(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等主題，注重引導(dao)同學(xue)們理(li)性看待疫(yi)(yi)(yi)情發(fa)展，把握(wo)當代(dai)青年的責任，做(zuo)正能(neng)量的傳(chuan)播者，為(wei)(wei)全(quan)力(li)打贏疫(yi)(yi)(yi)情防控阻擊戰提供堅強(qiang)的思想(xiang)保證和(he)精(jing)神動力(li)。

截止至2月28日，戰“疫情(qing)(qing)”微課程專欄共推出了(le)13講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)內(nei)容，分別是(shi)：管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉(liu)婧玥講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《疫情(qing)(qing)之下(xia)的(de)(de)中國精(jing)神(shen)》、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)李利軍(jun)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《最美“逆行(xing)者”的(de)(de)責任(ren)與擔當》、化生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)張鴻彬帶來的(de)(de)《疫情(qing)(qing)下(xia)的(de)(de)民(min)族記憶與身份自(zi)覺》、機電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)游茂講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《與時間賽(sai)跑(pao)的(de)(de)火神(shen)山》、建環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)席麗娟講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《“戰疫”背后的(de)(de)中國自(zi)信》、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)徐陽(yang)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《疫情(qing)(qing)下(xia)的(de)(de)謠言終結者》、電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉(liu)青講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《陪(pei)伴家人(ren)抗擊(ji)疫情(qing)(qing)》、電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《平(ping)凡(fan)而偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)戰役》、少數民(min)族專職輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)艾尼(ni)瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《守(shou)候學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 等待大(da)(da)家》、汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)任(ren)源梅講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《心存敬(jing)畏，行(xing)有(you)所止》、人(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)張毅(yi)哲講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《公交停了(le)，但(dan)我不能(neng)停——用(yong)“職業精(jing)神(shen)”守(shou)護(hu)武漢》、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)牛瑩芳講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《生命如(ru)花，不負韶(shao)華》、人(ren)工(gong)(gong)(gong)智能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)《‘云大(da)(da)物(wu)智’助(zhu)力(li)疫情(qing)(qing)防控》。

為落實疫(yi)情(qing)防控(kong)的(de)各(ge)項(xiang)學生(sheng)(sheng)工作，學生(sheng)(sheng)工作部不僅要求(qiu)輔(fu)導(dao)員(yuan)及時(shi)準確(que)報送各(ge)類(lei)疫(yi)情(qing)防控(kong)的(de)數(shu)據，動員(yuan)學生(sheng)(sheng)關注(zhu)和學習(xi)官方(fang)媒體的(de)疫(yi)情(qing)報道和科學防疫(yi)措(cuo)施，而且提(ti)倡輔(fu)導(dao)員(yuan)在開展(zhan)網絡(luo)思想政治教(jiao)育過程中，活(huo)用戰“疫(yi)情(qing)”這本最好(hao)的(de)教(jiao)材，豐(feng)富網絡(luo)思政的(de)形(xing)式(shi)，鼓勵學生(sheng)(sheng)從(cong)當前的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)體驗(yan)中挖掘成長(chang)養分(fen)，認清使命擔當，確(que)立人生(sheng)(sheng)目標，報效祖國社(she)會，實現(xian)人生(sheng)(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）