“‘畏(wei)則(ze)不(bu)敢肆而德以(yi)成(cheng)，無(wu)畏(wei)則(ze)從其所(suo)欲而及于禍’，人(ren)一(yi)旦沒(mei)有(you)(you)敬(jing)(jing)畏(wei)之心(xin)，往(wang)往(wang)就會變得(de)肆無(wu)忌憚(dan)、為所(suo)欲為，最終害人(ren)害己。一(yi)個(ge)人(ren)只有(you)(you)心(xin)存(cun)(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)，才會三(san)思(si)后行。”2月24日(ri)，汽車(che)學院(yuan)學工(gong)辦主任源梅(mei)在錄制戰“疫情”微課程時，深情地(di)說出(chu)了(le)這(zhe)段話。經過精心(xin)設(she)(she)計，任源梅(mei)把這(zhe)堂課主題設(she)(she)定為《心(xin)存(cun)(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)，行有(you)(you)所(suo)止》，內容包含敬(jing)(jing)畏(wei)自然、敬(jing)(jing)畏(wei)生命、敬(jing)(jing)畏(wei)法紀三(san)個(ge)方面。疫情當(dang)下，她呼吁同(tong)學們，“我們每個(ge)人(ren)都(dou)要重新思(si)考，‘敬(jing)(jing)畏(wei)’對于個(ge)人(ren)、社會、國家乃至(zhi)人(ren)類的意(yi)義(yi)……讓我們做一(yi)個(ge)心(xin)存(cun)(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)之人(ren)，行有(you)(you)所(suo)循，行有(you)(you)所(suo)止！”

面對新(xin)冠肺炎疫(yi)情(qing)，學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部深挖思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教育(yu)(yu)元素，因(yin)事而化、因(yin)時而進、因(yin)勢而新(xin)地(di)開展網(wang)(wang)絡(luo)思(si)政(zheng)(zheng)工(gong)作(zuo)。2月16日起，學生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部在(zai)微信官(guan)方公(gong)眾(zhong)號“深職e家(jia)”推出了戰(zhan)“疫(yi)情(qing)”微課(ke)(ke)程(cheng)專欄，全面展示了我校(xiao)輔導(dao)員為(wei)(wei)抗擊(ji)疫(yi)情(qing)撰寫(xie)和(he)(he)制作(zuo)的(de)網(wang)(wang)絡(luo)文章、微視頻等(deng)網(wang)(wang)絡(luo)文化成(cheng)果(guo)，以“網(wang)(wang)言網(wang)(wang)語(yu)”增強師(shi)生(sheng)(sheng)戰(zhan)勝疫(yi)情(qing)的(de)決心和(he)(he)能力(li)。微課(ke)(ke)程(cheng)主(zhu)(zhu)要圍繞(rao)愛國主(zhu)(zhu)義教育(yu)(yu)、理想信念(nian)教育(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)命教育(yu)(yu)、社會(hui)責(ze)任(ren)感(gan)教育(yu)(yu)、感(gan)恩(en)教育(yu)(yu)等(deng)主(zhu)(zhu)題(ti)，注(zhu)重引導(dao)同學們理性(xing)看待(dai)疫(yi)情(qing)發展，把(ba)握(wo)當代青年的(de)責(ze)任(ren)，做正能量的(de)傳播者，為(wei)(wei)全力(li)打贏疫(yi)情(qing)防控阻(zu)擊(ji)戰(zhan)提供(gong)堅強的(de)思(si)想保(bao)證和(he)(he)精神(shen)動力(li)。

截止至2月28日，戰“疫情(qing)”微(wei)課(ke)程專欄共推(tui)出了13講(jiang)內(nei)容，分別是：管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉(liu)婧玥(yue)講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫情(qing)之下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)精(jing)神》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)李(li)利軍講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《最美“逆行(xing)者(zhe)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)(ren)與擔當》、化生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)張(zhang)鴻彬(bin)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫情(qing)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族(zu)(zu)記憶與身份自(zi)覺(jue)》、機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)游茂講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《與時間賽跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火神山》、建環學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)席麗娟講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《“戰疫”背后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)自(zi)信》、商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫情(qing)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謠言(yan)終結者(zhe)》、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)劉(liu)青講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《陪伴(ban)家(jia)人抗擊疫情(qing)》、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《平凡而偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰役》、少數民族(zu)(zu)專職輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)艾尼(ni)瓦(wa)爾講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《守(shou)候學(xue)(xue)(xue)校 等待大家(jia)》、汽車(che)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)任(ren)(ren)(ren)源梅講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行(xing)有所止》、人文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)張(zhang)毅哲講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《公(gong)交停(ting)了，但(dan)我(wo)不(bu)能停(ting)——用(yong)“職業精(jing)神”守(shou)護武漢(han)》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)牛(niu)瑩(ying)芳講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《生(sheng)(sheng)命如(ru)花，不(bu)負韶華》、人工(gong)智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)陳冀東(dong)講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《‘云大物(wu)智(zhi)’助(zhu)力疫情(qing)防控(kong)》。

為(wei)落(luo)實疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控的(de)(de)(de)各項學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)部不僅(jin)要求輔導(dao)員及時準確報(bao)送各類疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控的(de)(de)(de)數據，動員學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)注(zhu)和學(xue)(xue)習官方媒體(ti)的(de)(de)(de)疫(yi)情(qing)(qing)報(bao)道和科學(xue)(xue)防(fang)疫(yi)措施，而且提倡輔導(dao)員在開展(zhan)網絡思(si)想政治教育過程中，活用(yong)戰“疫(yi)情(qing)(qing)”這本最好的(de)(de)(de)教材(cai)，豐富網絡思(si)政的(de)(de)(de)形式，鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)當前的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活體(ti)驗中挖掘(jue)成長養分(fen)，認(ren)清(qing)使命擔當，確立人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)目標(biao)，報(bao)效(xiao)祖國社(she)會(hui)，實現人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）