1月(yue)11-12日(ri)，根據學校中國特色、世界一流(liu)(liu)建設任(ren)(ren)務，學校專業(ye)(ye)群建設交流(liu)(liu)與(yu)研討(tao)會在德業(ye)(ye)樓召開(kai)。黨(dang)委書記(ji)、校長(chang)楊欣斌，副校長(chang)溫希(xi)東、馬(ma)曉(xiao)明，校內(nei)外(wai)專家，14個二(er)級學院院領(ling)導、專業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)(ren)、教授代(dai)表、青(qing)年骨干教師代(dai)表及相(xiang)關職能(neng)部(bu)門(men)主(zhu)要領(ling)導等(deng)160余(yu)人參(can)會。研討(tao)會由(you)馬(ma)曉(xiao)明主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)(zai)11日上(shang)午的(de)研討會(hui)開幕式上(shang)，楊欣斌(bin)對校內外專(zhuan)家和各(ge)學(xue)院(yuan)(yuan)代表利用假期時間出席研討會(hui)表示歡迎和感謝。他說，各(ge)學(xue)院(yuan)(yuan)要思考(kao)專(zhuan)業建(jian)設與世界一流(liu)的(de)差距，看(kan)到短板，并且(qie)共(gong)同努(nu)力分三(san)步走補(bu)齊短板：要想透(tou)徹標桿在(zai)(zai)哪(na)、差距在(zai)(zai)哪(na)，要規(gui)劃清楚未(wei)來如何(he)建(jian)設，要通過以上(shang)兩步為(wei)具體實施做好鋪墊和基礎。他要求，一是(shi)要跟著匯(hui)報(bao)人(ren)的(de)思路沉下心(xin)去思考(kao)，二(er)是(shi)鼓勵學(xue)院(yuan)(yuan)之間換位(wei)思考(kao)多點評，三(san)是(shi)通過成果導向為(wei)后續規(gui)劃建(jian)設奠(dian)定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕式后，14個二級(ji)學(xue)院分為文(wen)科和工(gong)科兩組，學(xue)院負責人(ren)(ren)圍繞產業背(bei)景、組群(qun)邏輯(ji)、建(jian)設(she)思(si)路、階段(duan)目(mu)標(biao)、創(chuang)新(xin)(xin)舉措、標(biao)志性成果(guo)等對(dui)本學(xue)院專業群(qun)建(jian)設(she)進(jin)行(xing)了(le)(le)匯報。研(yan)討會現場(chang)高(gao)潮(chao)迭起(qi)，點(dian)評專家(jia)問題精準，參會人(ren)(ren)員對(dui)專業群(qun)建(jian)設(she)有了(le)(le)新(xin)(xin)的(de)認識(shi)，受(shou)益匪淺。
12日上午(wu)，學(xue)校邀請了(le)(le)2位專家(jia)作主(zhu)題(ti)講(jiang)座。國家(jia)千人計劃特聘教(jiao)授、南方科技大(da)(da)學(xue)制造(zao)工(gong)(gong)程(cheng)研究所(suo)學(xue)術委員會(hui)(hui)主(zhu)任、機械(xie)與能源工(gong)(gong)程(cheng)系(xi)系(xi)主(zhu)任、講(jiang)席(xi)教(jiao)授融亦鳴圍繞(rao)工(gong)(gong)程(cheng)實踐教(jiao)育，從(cong)工(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)育的(de)目的(de)、工(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)育的(de)概(gai)念和發(fa)(fa)展，從(cong)專業工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)到科學(xue)化(hua)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，再到創(chuang)新工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)的(de)培養(yang)過程(cheng)，詳細講(jiang)解了(le)(le)如何激發(fa)(fa)學(xue)生學(xue)習熱情(qing)，他還從(cong)畢業生的(de)需求(qiu)(qiu)、基礎知(zhi)識(shi)、創(chuang)造(zao)力方面，比較了(le)(le)相關國際知(zhi)名(ming)的(de)工(gong)(gong)程(cheng)類大(da)(da)學(xue)的(de)特點，對我校如何培養(yang)符合社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展需求(qiu)(qiu)的(de)人材提供了(le)(le)新啟發(fa)(fa)。
中國職教學會信息化工作委員(yuan)會副(fu)秘(mi)書長(chang)、現代職業(ye)教育研究院副(fu)院長(chang)姜(jiang)濤(tao)博(bo)士結合多年(nian)參與骨干校(xiao)(xiao)、示范校(xiao)(xiao)、雙高(gao)項目建設工作經驗，綜合分(fen)析了高(gao)水(shui)(shui)平專(zhuan)業(ye)群建設的問題與挑戰，并(bing)運用PDCA理論，以豐富的案(an)例詳細(xi)闡釋了高(gao)水(shui)(shui)平專(zhuan)業(ye)群的具(ju)體(ti)建設路徑。
馬(ma)曉明作總(zong)結講話。他說，專(zhuan)業(ye)(ye)群是(shi)(shi)(shi)學(xue)校(xiao)人(ren)才培(pei)養的(de)四梁八柱，是(shi)(shi)(shi)學(xue)校(xiao)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)和(he)(he)中國特色(se)高水平高職(zhi)學(xue)校(xiao)建(jian)設的(de)主(zhu)要(yao)內(nei)(nei)容和(he)(he)關鍵所在，也(ye)是(shi)(shi)(shi)推動學(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)高質量發展的(de)重要(yao)抓手，更是(shi)(shi)(shi)支撐產業(ye)(ye)轉型升級、適(shi)應(ying)經濟發展方(fang)式轉變的(de)有效載(zai)體和(he)(he)重要(yao)途徑。各學(xue)院(yuan)務必高度重視，圍繞“絕對線”和(he)(he)“相對線”，深入思考、把穩方(fang)向、沉下心(xin)來、齊(qi)心(xin)協力、埋頭苦干，把內(nei)(nei)涵(han)搞(gao)上去，進(jin)一步提升專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)(he)學(xue)校(xiao)的(de)核心(xin)競(jing)爭力。
（教務處 陳(chen)虹/文宣(xuan)傳部 張雷/圖(tu)）
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