1月11-12日，根據學校中國(guo)特色、世界一流建(jian)設任務(wu)，學校專(zhuan)(zhuan)業(ye)群建(jian)設交流與研(yan)討會在德業(ye)樓召(zhao)開。黨委書記、校長(chang)楊(yang)欣斌，副(fu)校長(chang)溫希東、馬(ma)曉(xiao)明，校內外專(zhuan)(zhuan)家，14個二級(ji)學院院領導(dao)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任、教授代(dai)(dai)表、青年骨干(gan)教師代(dai)(dai)表及相關職能部門主(zhu)要領導(dao)等(deng)160余人參(can)會。研(yan)討會由(you)馬(ma)曉(xiao)明主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上(shang)午(wu)的(de)研(yan)討(tao)會開幕式(shi)上(shang)，楊欣斌對校內外(wai)專(zhuan)家(jia)和(he)各學(xue)院代表利用(yong)假期時間出席研(yan)討(tao)會表示歡迎和(he)感謝(xie)。他(ta)(ta)說，各學(xue)院要(yao)思(si)考(kao)專(zhuan)業建設(she)與(yu)世界一(yi)流的(de)差距，看到(dao)短板(ban)，并且共同努力分三步走(zou)補齊短板(ban)：要(yao)想透徹標桿在(zai)哪、差距在(zai)哪，要(yao)規劃清楚未來如何(he)建設(she)，要(yao)通(tong)過以上(shang)兩(liang)步為(wei)具體實施做(zuo)好鋪墊和(he)基礎。他(ta)(ta)要(yao)求，一(yi)是要(yao)跟著匯報人的(de)思(si)路沉下(xia)心去思(si)考(kao)，二是鼓勵(li)學(xue)院之間換(huan)位(wei)思(si)考(kao)多點評，三是通(tong)過成果導(dao)向為(wei)后續規劃建設(she)奠(dian)定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后，14個二級(ji)學院(yuan)分為(wei)文科(ke)和(he)工科(ke)兩組，學院(yuan)負責人圍繞產業(ye)背景、組群(qun)邏輯、建(jian)設(she)(she)思路、階段目標、創新舉措(cuo)、標志性成果等對(dui)本學院(yuan)專(zhuan)業(ye)群(qun)建(jian)設(she)(she)進行了(le)匯(hui)報。研討會現(xian)場高潮迭起，點評專(zhuan)家問題精準，參會人員(yuan)對(dui)專(zhuan)業(ye)群(qun)建(jian)設(she)(she)有了(le)新的認識，受益匪淺。
12日上(shang)午(wu)，學(xue)(xue)(xue)校邀請了(le)2位專(zhuan)家作主題講座。國家千人(ren)計劃特聘教(jiao)(jiao)授(shou)、南方(fang)科技大學(xue)(xue)(xue)制造工(gong)(gong)程(cheng)研究所學(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會主任、機械與能(neng)源(yuan)工(gong)(gong)程(cheng)系系主任、講席教(jiao)(jiao)授(shou)融亦鳴圍繞工(gong)(gong)程(cheng)實踐(jian)教(jiao)(jiao)育(yu)，從(cong)工(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)目的(de)(de)、工(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)概念(nian)和發(fa)(fa)展(zhan)，從(cong)專(zhuan)業工(gong)(gong)程(cheng)師到科學(xue)(xue)(xue)化(hua)工(gong)(gong)程(cheng)師，再到創新工(gong)(gong)程(cheng)師的(de)(de)培養(yang)過程(cheng)，詳(xiang)細講解(jie)了(le)如何激發(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)，他(ta)還從(cong)畢(bi)業生(sheng)的(de)(de)需求、基(ji)礎(chu)知(zhi)識、創造力方(fang)面，比較了(le)相(xiang)關國際知(zhi)名(ming)的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)類大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)特點，對我校如何培養(yang)符(fu)合社會發(fa)(fa)展(zhan)需求的(de)(de)人(ren)材(cai)提(ti)供(gong)了(le)新啟發(fa)(fa)。
中國職(zhi)教學會(hui)信息化工作(zuo)(zuo)委(wei)員會(hui)副秘書長(chang)、現代職(zhi)業教育研(yan)究院(yuan)副院(yuan)長(chang)姜濤博士(shi)結(jie)合(he)多年參與骨干校、示范校、雙(shuang)高項目建(jian)設(she)工作(zuo)(zuo)經驗，綜合(he)分析了高水(shui)平(ping)專業群建(jian)設(she)的問(wen)題與挑戰，并運用PDCA理論，以豐富(fu)的案(an)例詳(xiang)細闡釋了高水(shui)平(ping)專業群的具體建(jian)設(she)路徑(jing)。
馬曉(xiao)明作(zuo)總結講話。他說，專(zhuan)業群是(shi)學(xue)校(xiao)人才培養的(de)四梁八柱，是(shi)學(xue)校(xiao)建設世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)和(he)中國特色(se)高水平高職(zhi)學(xue)校(xiao)建設的(de)主(zhu)要(yao)內容和(he)關鍵所在，也是(shi)推動(dong)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)高質量發展的(de)重(zhong)要(yao)抓手(shou)，更(geng)是(shi)支撐產業轉(zhuan)型升(sheng)(sheng)級、適應經濟發展方式轉(zhuan)變的(de)有效載體和(he)重(zhong)要(yao)途徑。各學(xue)院務必高度重(zhong)視(shi)，圍繞“絕對線”和(he)“相對線”，深入思(si)考、把穩方向、沉下心(xin)來、齊心(xin)協(xie)力、埋(mai)頭(tou)苦干(gan)，把內涵搞(gao)上(shang)去，進一步提升(sheng)(sheng)專(zhuan)業和(he)學(xue)校(xiao)的(de)核心(xin)競(jing)爭力。
（教務處 陳虹/文宣傳部 張雷(lei)/圖）
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