2019年“雙高”建設文化育人研討會在渝召開。

12月29-30日(ri)，2019年“雙高”建(jian)設(she)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)研討會(hui)(hui)在渝召開，職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校專家學者齊聚巴渝，攜手共商新時(shi)代職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)新方式，共謀新思(si)路，共話(hua)新經驗(yan)，為推動“雙高計劃”建(jian)設(she)、落(luo)實職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校立(li)德樹人(ren)根本任務貢獻(xian)智慧(hui)和力量。會(hui)(hui)議(yi)由教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校文(wen)化(hua)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指導委員會(hui)(hui)主辦(ban)，重(zhong)慶工業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)、高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出版社承辦(ban)。

教(jiao)育部(bu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)素質(zhi)教(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)主任(ren)、我校(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書記(ji)(ji)、校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣斌，北京大(da)學(xue)原常務副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)王義遒，工(gong)業(ye)和信息化(hua)部(bu)工(gong)業(ye)文(wen)化(hua)發(fa)展中心副(fu)主任(ren)孫星，全國機械(xie)職業(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)指(zhi)導委(wei)(wei)員會主任(ren)陳曉明，重慶市(shi)教(jiao)委(wei)(wei)高教(jiao)處副(fu)處長(chang)吳嵐(lan)，高等(deng)教(jiao)育出(chu)(chu)(chu)版(ban)社出(chu)(chu)(chu)版(ban)事業(ye)部(bu)主任(ren)徐(xu)剛，遼寧省教(jiao)育研究院(yuan)副(fu)院(yuan)長(chang)高鴻(hong)等(deng)領導出(chu)(chu)(chu)席會議(yi)。教(jiao)育部(bu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)素質(zhi)教(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)及(ji)各(ge)專門委(wei)(wei)員會全體委(wei)(wei)員代表(biao)、“雙高計(ji)劃(hua)”建設有關單位書記(ji)(ji)、院(yuan)長(chang)，相關職能部(bu)門同志、專家學(xue)者(zhe)、研究機構代表(biao)以及(ji)各(ge)界媒體朋友共(gong)200余人參(can)會。大(da)會開幕式由教(jiao)育部(bu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)素質(zhi)教(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)副(fu)主任(ren)委(wei)(wei)員、重慶工(gong)業(ye)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)(wei)書記(ji)(ji)王官成(cheng)主持。

開(kai)幕式(shi)上，王官(guan)成代表承(cheng)辦校致辭，介紹了本次會議召開(kai)的背景和目的。他希望通過研討會為全國高(gao)職院校文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人搭建交流(liu)學習(xi)平臺，為“雙高(gao)計劃”建設彰顯文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人探(tan)索新方(fang)向。

吳嵐在致(zhi)辭(ci)中(zhong)介(jie)紹了重(zhong)慶(qing)職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展情況，并(bing)指出“雙高(gao)計(ji)劃(hua)”建設中(zhong)文(wen)化育(yu)(yu)人的發(fa)力(li)(li)方向。她(ta)表示，在“雙高(gao)計(ji)劃(hua)”建設中(zhong)彰顯文(wen)化育(yu)(yu)人的地(di)位和(he)作(zuo)用是一(yi)項新(xin)時代的新(xin)課(ke)題。職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)要高(gao)度重(zhong)視文(wen)化育(yu)(yu)人，系統構建文(wen)化育(yu)(yu)人體系，打(da)造文(wen)化育(yu)(yu)人特色(se)和(he)品牌(pai)。她(ta)希望本次(ci)研討能為“雙高(gao)”學校開(kai)(kai)展文(wen)化育(yu)(yu)人打(da)開(kai)(kai)思路、拓(tuo)展視野，助力(li)(li)重(zhong)慶(qing)職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的發(fa)展。

楊欣斌在致辭中強調了文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)信(xin)、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)覺(jue)、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)強的(de)重要性。他認為高職院(yuan)(yuan)校的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育人工(gong)作，要教(jiao)(jiao)育引導學(xue)生在弘揚中華優秀傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、革命文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、社會主義先(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)中堅定(ding)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)信(xin)；要把牢社會主義辦(ban)學(xue)、職業教(jiao)(jiao)育發展兩(liang)個方向(xiang)，以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)覺(jue)推(tui)動職業院(yuan)(yuan)校文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)；要在堅定(ding)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)信(xin)、實(shi)現(xian)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)(zi)強上做(zuo)好(hao)先(xian)(xian)行者，構(gou)建(jian)具有中國特色(se)(se)、職教(jiao)(jiao)特色(se)(se)的(de)大學(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，引領高職院(yuan)(yuan)校校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)。

開(kai)幕式上，王義遒、楊(yang)欣斌、吳嵐、俞(yu)步松、徐剛等領導(dao)和(he)嘉賓共同啟動了(le)第二批《高職院校(xiao)文(wen)化(hua)建設與文(wen)化(hua)育(yu)人》系列叢書編寫工(gong)作，開(kai)啟了(le)高職院校(xiao)文(wen)化(hua)育(yu)人理論研究和(he)實踐探索(suo)工(gong)作新征程。

在主旨報(bao)告(gao)中，王義遒教授以(yi)《高職(zhi)院校文(wen)(wen)化育人(ren)的(de)理念與(yu)實踐(jian)》為題，從宏觀層面深入(ru)淺(qian)出地分析了高職(zhi)院校對(dui)中國經(jing)濟發展與(yu)轉型(xing)的(de)獨特(te)貢獻(xian)，新經(jing)濟要求職(zhi)業(ye)技能(neng)型(xing)人(ren)才具(ju)備獨特(te)文(wen)(wen)化，以(yi)及(ji)教育與(yu)訓練、“育人(ren)”與(yu)“制器”的(de)區別；為新經(jing)濟、新產業(ye)中如何構(gou)建新職(zhi)教文(wen)(wen)化、高職(zhi)院校文(wen)(wen)化育人(ren)的(de)實踐(jian)探索進行(xing)了專題指導(dao)。

陳曉(xiao)明從智能制造行業的文化(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)角度(du)出(chu)發(fa)，提出(chu)要(yao)構建(jian)(jian)產教融(rong)合文化(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)新(xin)(xin)生(sheng)態(tai)，守本創新(xin)(xin)、協(xie)同(tong)優化(hua)、融(rong)合共創，共同(tong)培育(yu)(yu)(yu)(yu)面(mian)向(xiang)未(wei)來現(xian)代化(hua)產業體系中所需(xu)要(yao)的人(ren)才(cai)(cai)。馬雷圍繞高(gao)職(zhi)思(si)政(zheng)課(ke)建(jian)(jian)設(she)現(xian)狀、課(ke)程(cheng)教材(cai)建(jian)(jian)設(she)、信息化(hua)建(jian)(jian)設(she)等方面(mian)分享了高(gao)校思(si)想政(zheng)治(zhi)理論課(ke)程(cheng)研究中心(xin)在高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)中思(si)想政(zheng)治(zhi)建(jian)(jian)設(she)的新(xin)(xin)做法和未(wei)來方向(xiang)。《光明日(ri)報》職(zhi)教版主編練玉春結(jie)合新(xin)(xin)時代“雙高(gao)”建(jian)(jian)設(she)要(yao)求(qiu)，分析了高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)在文化(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)中人(ren)才(cai)(cai)培養的目標和方法。

與會其他專(zhuan)家還圍(wei)繞“雙高”學校(xiao)與專(zhuan)業(ye)建設的(de)內(nei)涵與路徑(jing)、以文(wen)化之(zhi)(zhi)高彰顯(xian)“雙高”水平之(zhi)(zhi)高等內(nei)容(rong)，為(wei)“雙高”建設中(zhong)的(de)文(wen)化育(yu)人建言獻(xian)策。

會后，全體(ti)與會人員深入(ru)重慶(qing)工業(ye)職業(ye)技術學院，實地考(kao)察該校工業(ye)文化(hua)建設情況。

（教指委秘書處）