開班(ban)儀式(shi)在我校留仙洞校區明德樓(lou)109會(hui)議室(shi)舉(ju)行。
12月(yue)24日，新疆(jiang)維(wei)吾(wu)(wu)爾自治區(qu)高(gao)等職業院校(xiao)校(xiao)長研(yan)修(xiu)班開(kai)班儀(yi)式(shi)在(zai)我(wo)校(xiao)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)明德樓109會(hui)議室舉行。新疆(jiang)維(wei)吾(wu)(wu)爾自治區(qu)教育廳(ting)二級(ji)巡視(shi)員王莉(li)莉(li)，新疆(jiang)30所職業院校(xiao)校(xiao)領導，我(wo)校(xiao)黨委書(shu)記、校(xiao)長楊欣斌出席開(kai)班儀(yi)式(shi)。儀(yi)式(shi)由我(wo)校(xiao)繼(ji)續(xu)教育與(yu)培訓學院院長李(li)凱主持。
楊欣斌(bin)對蒞(li)臨我(wo)校(xiao)的(de)各位領導(dao)表示熱烈歡迎，并介紹了學校(xiao)建校(xiao)以來的(de)發(fa)展(zhan)歷程及辦學成果。他說(shuo)，深(shen)職(zhi)院(yuan)將在(zai)現有的(de)基(ji)礎上(shang)，進(jin)一(yi)步把牢方向、深(shen)入探索(suo)，發(fa)揮職(zhi)業教育特色，力爭能夠早日與兄(xiong)弟(di)(di)院(yuan)校(xiao)一(yi)起，在(zai)世界舞(wu)臺的(de)中央為中國的(de)職(zhi)業教育發(fa)聲。深(shen)職(zhi)院(yuan)將盡最(zui)大努力為此次研修班提供最(zui)優質的(de)研修體驗(yan)，希望新疆(jiang)的(de)兄(xiong)弟(di)(di)院(yuan)校(xiao)領導(dao)能夠不吝賜教，為深(shen)職(zhi)院(yuan)進(jin)一(yi)步豐富和發(fa)展(zhan)內涵(han)提供寶貴經(jing)驗(yan)。
王莉(li)莉(li)為此(ci)(ci)次(ci)研修(xiu)班做開班動員。她表示(shi)，此(ci)(ci)次(ci)高(gao)等職(zhi)業院(yuan)校(xiao)校(xiao)長(chang)研修(xiu)班，將(jiang)(jiang)有利于進一步提高(gao)新(xin)疆維吾(wu)爾自治(zhi)(zhi)(zhi)區高(gao)等職(zhi)業院(yuan)校(xiao)書記(ji)、校(xiao)長(chang)的(de)改革(ge)(ge)創新(xin)意識、領導決(jue)策能力和依法(fa)辦學(xue)的(de)治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)水平，對于培養一批懂教(jiao)育、會管理、銳意改革(ge)(ge)、勇于創新(xin)的(de)職(zhi)業教(jiao)育名校(xiao)長(chang)有著(zhu)深遠意義。王莉(li)莉(li)對參與研修(xiu)的(de)成員提出三(san)(san)點要(yao)(yao)求：一要(yao)(yao)珍惜機(ji)會，爭取學(xue)有獲，學(xue)有所成；二要(yao)(yao)轉(zhuan)變角(jiao)色，改變心態，虛心學(xue)習(xi)；三(san)(san)要(yao)(yao)學(xue)以致用，將(jiang)(jiang)此(ci)(ci)次(ci)學(xue)習(xi)成果體現到今后的(de)工作中。最(zui)后，她代表新(xin)疆維吾(wu)爾自治(zhi)(zhi)(zhi)區教(jiao)育廳對深職(zhi)院(yuan)的(de)精心安排表示(shi)感謝(xie)。
開班儀式(shi)后(hou)，我校質量(liang)保障中心主任烏云高娃作題(ti)為《基于(yu)大數據分析的教學診斷與(yu)改進的實踐探索(suo)》的開班第(di)一講。
此(ci)次(ci)研(yan)修班，學校(xiao)(xiao)師資培訓(xun)中心(xin)為(wei)參(can)訓(xun)領導邀請了學校(xiao)(xiao)多(duo)位知名領域(yu)的(de)(de)專家、教(jiao)(jiao)(jiao)授進行專題講座分(fen)享，安(an)排(pai)了包(bao)含“高職品(pin)牌專業(ye)建(jian)設的(de)(de)策(ce)略與路徑”“新(xin)時代職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)總體布局《國家職教(jiao)(jiao)(jiao)二(er)十條政(zheng)策(ce)解(jie)讀》”“1+X證(zheng)書(shu)制度(du)相(xiang)關(guan)政(zheng)策(ce)與實務”等在(zai)內(nei)的(de)(de)多(duo)個理論與實踐相(xiang)結合(he)的(de)(de)研(yan)修專題，并(bing)安(an)排(pai)了多(duo)個現場教(jiao)(jiao)(jiao)學、分(fen)享交流等環節(jie)，全方位、多(duo)角度(du)地提供專業(ye)化(hua)的(de)(de)研(yan)修課(ke)程體驗。
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