11月20日上午，國家發(fa)展改革委(wei)社(she)會發(fa)展司司長歐曉理一行到訪我校(xiao)，就(jiu)深化產(chan)教融合工作開展調研。深圳市發(fa)改委(wei)黨組成(cheng)員、副(fu)主任劉偉(wei)陪(pei)同調研。我校(xiao)校(xiao)長楊欣(xin)斌，黨委(wei)副(fu)書(shu)(shu)記、紀委(wei)書(shu)(shu)記王(wang)慧，副(fu)校(xiao)長溫(wen)希東、馬曉明、董朝君(jun)參加了(le)調研活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐(ou)曉理一行首先來(lai)到西麗湖校區創(chuang)(chuang)客空間參觀(guan)(guan)，并觀(guan)(guan)看(kan)了學生創(chuang)(chuang)客的作品展示。他對(dui)學校創(chuang)(chuang)新(xin)引領(ling)下的“四融合”創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業人才培(pei)養機制(zhi)表示充分肯定。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電(dian)信(xin)學院(yuan)，歐曉理調(diao)研了(le)(le)深職(zhi)院(yuan)-華(hua)為合作共(gong)建華(hua)為ICT學院(yuan)的有關情況，參觀了(le)(le)華(hua)為移動通信(xin)實(shi)訓平臺(tai)、華(hua)為云服務核心網實(shi)訓平臺(tai)等(deng)，詳細(xi)了(le)(le)解獲得(de)2018年(nian)國(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)學成果特等(deng)獎的深職(zhi)院(yuan)-華(hua)為“課證(zheng)共(gong)生共(gong)長(chang)”人才(cai)培養模式，對該模式給予高(gao)度評價(jia)。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車學院(yuan)，歐曉理參觀了(le)奧迪技術實(shi)訓區(qu)(qu)、比亞迪應用技術學院(yuan)實(shi)驗(yan)實(shi)訓區(qu)(qu)，稱贊了(le)校(xiao)企“雙元(yuan)”育(yu)人(ren)的人(ren)才培養模式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最(zui)后(hou)，歐曉理一行來到霍夫曼先進(jin)材料研(yan)究(jiu)院(yuan)。他認(ren)真聽取了(le)研(yan)究(jiu)院(yuan)建設情況的匯報，并對我校瞄準前(qian)沿，堅持應用為主的科(ke)研(yan)導(dao)向(xiang)(xiang)，面向(xiang)(xiang)粵港澳大灣區(qu)經濟和(he)社(she)會發展需求，開展技(ji)術研(yan)發和(he)技(ji)術咨詢服務的科(ke)研(yan)定位表示高度贊賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座(zuo)談會上(shang)，歐曉理聽取了楊(yang)欣斌代表學(xue)校(xiao)(xiao)領導班子所作的匯(hui)報，并(bing)對深(shen)職(zhi)院在(zai)產教(jiao)融(rong)合方面(mian)取得的成績給予了高度評(ping)價。他說(shuo)，深(shen)職(zhi)院一直(zhi)走在(zai)全國(guo)高職(zhi)院校(xiao)(xiao)前列，尤其在(zai)產教(jiao)融(rong)合方面(mian)，有很(hen)多寶貴經驗和(he)做法值得學(xue)習(xi)和(he)借鑒。此次調研就是前來吸取營(ying)養，把深(shen)職(zhi)院好(hao)的經驗做法進行推廣，從而(er)加快推進全國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革發展(zhan)。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同(tong)時，歐曉理提出(chu)(chu)(chu)了三點看法(fa)。一(yi)要堅持(chi)走產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)道路，大(da)力(li)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)現(xian)代職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。他(ta)說(shuo)，黨的(de)(de)(de)(de)(de)十九大(da)提出(chu)(chu)(chu)，我國(guo)經(jing)濟(ji)(ji)已由高速(su)增(zeng)長(chang)階段轉向高質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)階段，產(chan)業(ye)(ye)升級(ji)和(he)經(jing)濟(ji)(ji)結構(gou)調整不斷加快，各(ge)行(xing)各(ge)業(ye)(ye)對技(ji)術技(ji)能(neng)人才的(de)(de)(de)(de)(de)需求越來越緊(jin)迫，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革創(chuang)新和(he)經(jing)濟(ji)(ji)社會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位(wei)更加突出(chu)(chu)(chu)，未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)空(kong)間(jian)巨大(da)。二(er)要持(chi)續探(tan)索和(he)總結產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗和(he)具體做(zuo)法(fa)。歐曉理表示，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)建(jian)校(xiao)短(duan)短(duan)26年(nian)(nian)時間(jian)就(jiu)取(qu)得(de)(de)了現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，實屬(shu)不易。一(yi)方(fang)面(mian)，伴隨著(zhu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)經(jing)濟(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)飛(fei)速(su)進(jin)(jin)步，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)也(ye)取(qu)得(de)(de)了長(chang)足的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)也(ye)為(wei)服務(wu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)區域經(jing)濟(ji)(ji)社會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)做(zuo)出(chu)(chu)(chu)了巨大(da)貢(gong)獻，兩(liang)者相輔(fu)相成(cheng)。同(tong)時，學校(xiao)經(jing)過多年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索和(he)積(ji)累，提煉(lian)出(chu)(chu)(chu)符(fu)合(he)中(zhong)國(guo)國(guo)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)“八個共同(tong)”理念，非常(chang)值得(de)(de)學習和(he)借鑒。圍繞產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)辦(ban)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，堅持(chi)推動職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與產(chan)業(ye)(ye)相結合(he)，希望深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)繼續總結這(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗和(he)具體做(zuo)法(fa)，未(wei)來在(zai)全國(guo)進(jin)(jin)行(xing)推廣。三是探(tan)索職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范式”。他(ta)說(shuo)，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)近年(nian)(nian)來所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)量工作，如(ru)成(cheng)立(li)霍夫曼(man)先(xian)進(jin)(jin)材料研究院(yuan)(yuan)等，既是服務(wu)當今(jin)世界經(jing)濟(ji)(ji)社會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)需要，也(ye)是為(wei)未(wei)來做(zuo)儲備，反映出(chu)(chu)(chu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)格局之大(da)、眼光(guang)之長(chang)遠，值得(de)(de)充分肯定。在(zai)改革開放40年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)程中(zhong)，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創(chuang)造了非常(chang)多的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)進(jin)(jin)經(jing)驗，為(wei)全國(guo)樹立(li)了很多榜樣。目前，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)正在(zai)建(jian)設中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主義先(xian)行(xing)示范區，希望深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)能(neng)在(zai)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)面(mian)先(xian)行(xing)先(xian)試，探(tan)索出(chu)(chu)(chu)“深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)范式”“深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)模式”。發(fa)(fa)(fa)改委也(ye)將全力(li)以赴支持(chi)學校(xiao)建(jian)設與發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上，劉(liu)偉從加(jia)強頂層設(she)計、加(jia)大財政補貼力度、促(cu)進校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)、創新技能(neng)(neng)人才(cai)培養(yang)模式、實施集團化發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)、建設(she)“雙師型”教(jiao)(jiao)師隊伍等(deng)(deng)6個方面(mian)(mian)(mian)詳(xiang)細匯報了深圳(zhen)市產教(jiao)(jiao)融合(he)有(you)關工作(zuo)情況。他說，近年來深圳(zhen)市在推動產教(jiao)(jiao)融合(he)發(fa)展(zhan)方面(mian)(mian)(mian)取得了一定(ding)成績，也涌現出如(ru)深職(zhi)院(yuan)這(zhe)樣的先進典型，但仍存在產教(jiao)(jiao)融合(he)深度不夠(gou)、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)過(guo)程(cheng)中企(qi)業積極性不夠(gou)、職(zhi)業教(jiao)(jiao)育人才(cai)培養(yang)不能(neng)(neng)完全滿足產業發(fa)展(zhan)需要、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)與產教(jiao)(jiao)融合(he)水平有(you)待提升(sheng)等(deng)(deng)問題。他提請國(guo)家能(neng)(neng)出臺有(you)關操作(zuo)細則，推動理(li)順管(guan)理(li)體(ti)制(zhi)，在有(you)關政策制(zhi)定(ding)、試(shi)點城市建設(she)、項(xiang)目安排等(deng)(deng)方面(mian)(mian)(mian)優先將深圳(zhen)納入(ru)考慮范圍，支(zhi)持深圳(zhen)先行先試(shi)。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊欣(xin)(xin)斌詳細匯報了(le)(le)學(xue)校整(zheng)體(ti)情況，介紹了(le)(le)我(wo)校在(zai)服務(wu)國(guo)家戰(zhan)略中成(cheng)(cheng)長的(de)發(fa)展(zhan)歷程，以及構建(jian)“八(ba)個共同”，推進產教深(shen)度(du)融合的(de)具體(ti)做(zuo)法。楊欣(xin)(xin)斌說(shuo)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)取得今天的(de)成(cheng)(cheng)績離(li)不開各(ge)級(ji)各(ge)部(bu)門領(ling)導(dao)的(de)關(guan)心與支持，也離(li)不開各(ge)大企業對學(xue)校的(de)幫助。下一(yi)步(bu)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)將(jiang)聚焦主業、埋頭苦干，把產教融合進一(yi)步(bu)做(zuo)深(shen)做(zuo)實，做(zuo)出成(cheng)(cheng)效來，希望各(ge)級(ji)各(ge)部(bu)門一(yi)如既(ji)往地支持深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)建(jian)設(she)與發(fa)展(zhan)，助力深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)建(jian)設(she)中國(guo)特(te)色(se)世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校。

天健集(ji)團(tuan)(tuan)深圳市市政(zheng)工程總(zong)公(gong)司(si)董(dong)事(shi)長袁立群、華為技術(shu)有限公(gong)司(si)企(qi)業BG人才(cai)生態發展(zhan)部部長馮寶帥、阿里巴巴集(ji)團(tuan)(tuan)華南戰略發展(zhan)總(zong)監高(gao)小(xiao)毛、招(zhao)商局港口(kou)集(ji)團(tuan)(tuan)股(gu)份公(gong)司(si)人力資源(yuan)部副總(zong)經(jing)理康海華、比(bi)亞迪股(gu)份有限公(gong)司(si)培訓學院(yuan)高(gao)級經(jing)理陳旭(xu)明也分別(bie)匯報了(le)與深職院(yuan)合(he)作、共同(tong)深化產教融合(he)的(de)(de)工作情況，同(tong)時結合(he)各自企(qi)業實際，提出存在的(de)(de)困(kun)難(nan)與亟待解決的(de)(de)問題。國家發改委相關與會同(tong)志對(dui)校企(qi)在產教融合(he)中遇到的(de)(de)難(nan)點問題進行了(le)積極回應。

國家發(fa)改委(wei)社會發(fa)展(zhan)司綜合(he)處二級(ji)調研員翟建民、社會發(fa)展(zhan)司人力(li)資源開發(fa)處副處長徐輝，市(shi)發(fa)改委(wei)社會發(fa)展(zhan)處科長陳(chen)旋，我校相關職能部(bu)門及二級(ji)學院負責人參(can)加了座(zuo)談。

（宣傳部）