我校承辦的(de)UNLEASH 2019主題(ti)四“優質教育”圓滿(man)落下帷幕。

11月13日下午，全球青年(nian)創(chuang)新(xin)集訓(xun)營閉幕(mu)式暨頒獎典(dian)禮在深圳(zhen)音樂廳盛(sheng)大(da)舉(ju)辦，深圳(zhen)市委副書記、市長陳(chen)如桂(gui)在現場(chang)表示，“全球青年(nian)創(chuang)新(xin)集訓(xun)營為世界各國青年(nian)創(chuang)新(xin)人(ren)才提供(gong)了一個國際舞臺，為匯聚全球智慧推動(dong)可(ke)持續發展提供(gong)了有力(li)智力(li)支(zhi)撐。”歷時8天，深圳(zhen)職業技(ji)術學院承接的主題四(si)“優(you)質教(jiao)育”，也圓滿落下帷幕(mu)。

從(cong)11月6日起，來自(zi)(zi)全球五(wu)大洲的(de)(de)(de)105名青年(nian)創新(xin)者匯聚深職院(yuan)，為(wei)世界(jie)(jie)的(de)(de)(de)可(ke)持(chi)續發展(zhan)提出“優質教育”的(de)(de)(de)解決(jue)方(fang)案，每一個參與者都將銘(ming)記：2019年(nian)11月，我在(zai)中國(guo)深圳，在(zai)深職院(yuan)，對這個世界(jie)(jie)說(shuo)了點(dian)什么，努力為(wei)這個世界(jie)(jie)做點(dian)什么。“只有喚起青年(nian)人解決(jue)問題的(de)(de)(de)意識，才(cai)是實現聯合國(guo)可(ke)持(chi)續發展(zhan)目標最可(ke)靠的(de)(de)(de)保障”，來自(zi)(zi)丹(dan)麥的(de)(de)(de)UNLEASH評委Anders Holm如是說(shuo)。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來(lai)自(zi)不(bu)同國(guo)家(jia)的年輕人，從素不(bu)相識到(dao)組(zu)成團隊，再到(dao)站在講(jiang)臺上把自(zi)己的創意完整地展示出來(lai)，這個過程(cheng)本(ben)身就是激動人心的”，來(lai)自(zi)美國(guo)的UNLEASH導師Erin Dowd說道。

青年人(ren)或許還很稚嫩，青年人(ren)大多(duo)并不富有。但是他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)想象最寬(kuan)廣，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)情懷最真誠(cheng)。他(ta)(ta)們(men)(men)不約而同地把眼(yan)光投向了在全球化的(de)世界中處(chu)于弱勢的(de)人(ren)們(men)(men)。

“我(wo)們小組關注的(de)對象是孤兒(er)。我(wo)們有(you)個組員來自(zi)印(yin)度。在(zai)(zai)印(yin)度，有(you)個針(zhen)對孤兒(er)設立(li)的(de)收容(rong)所，孤兒(er)們只能在(zai)(zai)這里(li)待到18歲(sui)。之后(hou)，他(ta)們需要融入社會，要獨(du)自(zi)找工作、生活。我(wo)們研究如何能更有(you)效(xiao)幫(bang)助他(ta)們，讓他(ta)們在(zai)(zai)18歲(sui)以(yi)后(hou)更好(hao)地融入社會”，來自(zi)英(ying)國的(de)青年創(chuang)新(xin)者Jack這樣介(jie)紹自(zi)己的(de)創(chuang)意。

“在(zai)非洲(zhou)，女(nv)孩子(zi)早婚早孕問(wen)題比較普遍(bian)，而女(nv)孩子(zi)一旦懷(huai)孕，學校就不再讓她們繼續讀(du)書，她們也就失去了受教(jiao)(jiao)育的(de)(de)權利(li)”，來自尼日利(li)亞的(de)(de)創新者Chioma說，她和同(tong)伴(ban)的(de)(de)創意(yi)是，對(dui)非洲(zhou)農(nong)村的(de)(de)女(nv)孩進行早期(qi)性教(jiao)(jiao)育，避免她們過(guo)早懷(huai)孕，同(tong)時保證女(nv)孩受教(jiao)(jiao)育的(de)(de)權利(li)。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高(gao)溫(wen)自動降溫(wen)校(xiao)服”項目被評(ping)為UNLEASH2019“優質(zhi)教育”主題(ti)的最(zui)佳創意。

最(zui)(zui)終，“利(li)用3D打(da)印(yin)與納米技術(shu)相結(jie)合(he)做出高溫(wen)(wen)自(zi)動(dong)(dong)降溫(wen)(wen)校服(fu)”項目，被評(ping)為UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主題的(de)最(zui)(zui)佳創意。這個(ge)項目由來(lai)自(zi)巴(ba)拿馬的(de)Franklin領銜(xian)，方案(an)是利(li)用“3D打(da)印(yin)與納米技術(shu)相結(jie)合(he)”技術(shu)，研制高溫(wen)(wen)自(zi)動(dong)(dong)降溫(wen)(wen)校服(fu)，一個(ge)家庭每年每套校服(fu)只需7美元，就能為孩(hai)子置辦(ban)新(xin)衣，從而解決在(zai)巴(ba)基斯坦炎熱氣候下，為農(nong)村兒童克服(fu)高溫(wen)(wen)對(dui)身(shen)體的(de)傷害，健(jian)康、平安地(di)接受教(jiao)育提供幫(bang)助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些青年人普遍更關注(zhu)(zhu)‘教(jiao)(jiao)育平權(quan)’議題(ti)，特(te)別關注(zhu)(zhu)少數族群如女童(tong)、孤兒(er)、自閉(bi)癥兒(er)童(tong)以及發展中國家人民的教(jiao)(jiao)育問題(ti)”，UNLEASH 2019“優質教(jiao)(jiao)育”主題(ti)工作(zuo)人員(yuan)、深(shen)職院創(chuang)新創(chuang)業學(xue)院特(te)聘教(jiao)(jiao)師(shi)陸亞明說(shuo)道。

105名青年用自己(ji)稚嫩的創(chuang)意為世界提供“優質教育”解決方案(an)。

陸亞明(ming)表(biao)示，這(zhe)些來自全(quan)世界的(de)(de)(de)學生普遍具(ju)(ju)有較(jiao)廣闊(kuo)的(de)(de)(de)國際視野，“關懷社會(hui)(hui)(hui)，關注民(min)生”，具(ju)(ju)有濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)悲天(tian)憫(min)人的(de)(de)(de)人文(wen)(wen)精神(shen)。樂于(yu)交流，具(ju)(ju)有較(jiao)好的(de)(de)(de)同理心和(he)跨(kua)文(wen)(wen)化(hua)能力(li)。善(shan)于(yu)公眾表(biao)達，積極、樂觀，陽光(guang)、向上，激(ji)情(qing)、豁達。他(ta)們大多是在校學生，他(ta)們的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)或許就是高等(deng)教育應該(gai)實現(xian)的(de)(de)(de)目標吧。“社會(hui)(hui)(hui)精英對于(yu)社會(hui)(hui)(hui)是有天(tian)賦責任的(de)(de)(de)，不能都(dou)是‘精致的(de)(de)(de)利己主義者’，否(fou)則(ze)，社會(hui)(hui)(hui)就真的(de)(de)(de)成為叢林(lin)了(le)”，陸亞明(ming)說。

“我很激動，能(neng)夠見證這個過程，青年(nian)人用自(zi)己的創意(yi)向(xiang)這個世界拋出橄欖(lan)枝，用自(zi)己的想法為(wei)世界各地(di)的問(wen)題尋找可行的方案”，來(lai)自(zi)美國的UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說。

“我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)世界(jie)面臨著很(hen)多、很(hen)復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)問題，解(jie)決(jue)它們(men)并不是(shi)(shi)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)事情，但是(shi)(shi)我(wo)們(men)應該(gai)寄希望于青(qing)年(nian)人，只有他們(men)關注了、努力了，才能為世界(jie)找到更好的(de)(de)(de)(de)解(jie)決(jue)方(fang)案”，來自美國(guo)的(de)(de)(de)(de)UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說，來到深圳職業技術學(xue)院的(de)(de)(de)(de)105名青(qing)年(nian)創新者，就是(shi)(shi)105個大使，向全世界(jie)播撒可持(chi)續發(fa)展的(de)(de)(de)(de)希望，“只有喚起青(qing)年(nian)人解(jie)決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)意識，才是(shi)(shi)實現聯合國(guo)可持(chi)續發(fa)展目標(biao)最可靠的(de)(de)(de)(de)保(bao)障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日(ri)清晨8點半(ban)的(de)深職(zhi)院(yuan)同德樓，在中國(guo)傳統(tong)樂曲的(de)背(bei)景聲中，不斷傳出熱烈的(de)鼓(gu)掌聲和(he)歡呼聲。深職(zhi)院(yuan)體育(yu)部教授劉(liu)淑慧和(he)學校太(tai)極拳(quan)社團的(de)學生，通(tong)過展示太(tai)極基(ji)礎招式(shi)和(he)醉拳(quan)，征(zheng)服了來(lai)自(zi)多個國(guo)家(jia)和(he)地區的(de)105名最具創新頭腦(nao)的(de)年輕人。

學校特(te)別安排(pai)太極(ji)拳社團為前來參(can)會的國際友人展(zhan)示太極(ji)。

頭正、頸(jing)直、下巴(ba)微收、舌頂上顎(e)、呼氣、吸氣、兩腿分開微彎……隨后，劉淑慧和弟子們帶領這(zhe)群年輕人一起，打了一套太極組合拳，劉教授不時穿插著英文，用中英雙語進行現場教學。

“簡直太不可思議了！我第(di)一(yi)次打太極(ji)，特別喜(xi)歡這項中國的(de)傳統運(yun)動項目。雖然打太極(ji)的(de)整個過程是平(ping)靜(jing)、舒(shu)緩的(de)，但(dan)卻又透出力量感。”來自英國的(de)Jack說，雖然早已聽聞“Chinese Kungfu”的(de)魔力，但(dan)是親自操練這還是頭(tou)一(yi)回。這也是他參加UNLEASH2019的(de)意外收獲。

“既然來(lai)到(dao)中國(guo)，來(lai)到(dao)深(shen)職(zhi)(zhi)，就要讓各國(guo)的(de)(de)(de)(de)創新人(ren)才來(lai)感受下中國(guo)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化。”劉淑(shu)慧說，太極(ji)(ji)拳(quan)作(zuo)為中國(guo)傳(chuan)統(tong)運動的(de)(de)(de)(de)代(dai)表，集養身(shen)、健身(shen)和技(ji)擊為一體，也(ye)是(shi)深(shen)職(zhi)(zhi)最受學生歡(huan)迎(ying)的(de)(de)(de)(de)運動項(xiang)目(mu)之一。作(zuo)為東道主的(de)(de)(de)(de)深(shen)職(zhi)(zhi)院特別安(an)排太極(ji)(ji)拳(quan)社團(tuan)為前(qian)來(lai)參會的(de)(de)(de)(de)國(guo)際友人(ren)展示太極(ji)(ji)，可以(yi)讓他們(men)對(dui)中國(guo)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化有深(shen)入了解，同時也(ye)幫助他們(men)緩解項(xiang)目(mu)討論的(de)(de)(de)(de)壓力，舒緩身(shen)心，可謂是(shi)場傳(chuan)統(tong)與創新的(de)(de)(de)(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青年創新者用生硬而有趣(qu)的(de)中文向深職院(yuan)(yuan)的(de)志愿者和(he)工作團隊高(gao)唱‘我真的(de)謝謝你(ni)’時(shi)，真的(de)讓我熱淚(lei)盈眶了”，深職院(yuan)(yuan)創新創業學院(yuan)(yuan)陸亞明老師說。

2019年(nian)的金秋，105位世(shi)界各國青年(nian)來到(dao)中國深圳，來到(dao)深職院。他(ta)們留(liu)下的是自(zi)己(ji)的創意與(yu)情懷(huai)，帶走的是由衷(zhong)的贊許和親切的記憶。

“My God!這(zhe)(zhe)是個如此美好的(de)(de)(de)城(cheng)市”，來自津巴布韋的(de)(de)(de)Musarurwa說，早就聽說深圳是中國的(de)(de)(de)“硅谷”，每天都有(you)神奇(qi)的(de)(de)(de)事情在這(zhe)(zhe)里(li)發生(sheng)，這(zhe)(zhe)次來到這(zhe)(zhe)座城(cheng)市，親(qin)身體驗了她的(de)(de)(de)美麗與活力，“我如果有(you)孩子，一定要讓他（她）來到這(zhe)(zhe)里(li)讀(du)書、生(sheng)活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日(ri)利亞(ya)創新(xin)(xin)(xin)者(zhe)Chioma由衷地說，雖然只停留了(le)短短幾天，但深圳(zhen)這座城市無處不在的青春活力，日(ri)新(xin)(xin)(xin)月異的科(ke)技創新(xin)(xin)(xin)，讓她流連忘返。“我一定會再來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持(chi)續(xu)了短短一(yi)個(ge)星期，但105位世界各國青年以自己的創(chuang)意與想象，為2019年金秋的深圳(zhen)和深職(zhi)院，留下了美好的回憶與寶(bao)貴的財富。

“美麗的(de)(de)(de)校園，熱情而聰(cong)明的(de)(de)(de)學生(sheng)”，UNLEASH聯合(he)合(he)伙人(ren)Morten為作(zuo)為東(dong)道主的(de)(de)(de)深職院(yuan)送上了這樣的(de)(de)(de)評價。而深職院(yuan)注重培養(yang)創新(xin)精神(shen)的(de)(de)(de)教書(shu)育(yu)人(ren)理念，深職院(yuan)學生(sheng)的(de)(de)(de)精神(shen)風貌，也給世界各國(guo)的(de)(de)(de)青年創新(xin)者留下(xia)深刻的(de)(de)(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早就聽說(shuo)，深(shen)職院(yuan)是(shi)中國職業教育(yu)領域(yu)最好的(de)(de)高校(xiao)”，來(lai)自(zi)非洲的(de)(de)創新者Elizabeth說(shuo)，來(lai)到深(shen)職院(yuan)時，志愿者帶(dai)她(ta)參觀了學校(xiao)的(de)(de)三個校(xiao)區(qu)，她(ta)驚(jing)嘆這里優美的(de)(de)環境、完善的(de)(de)設備。“我(wo)幾乎不想回去了，我(wo)想留在(zai)深(shen)職院(yuan)讀書！” Elizabeth說(shuo)。

“職(zhi)業教(jiao)育在當(dang)今(jin)世界非常重(zhong)要，相比傳(chuan)統的(de)(de)學(xue)術教(jiao)育專業性更高(gao)、應用性更強，從這(zhe)個意義上，作(zuo)為中國頂尖(jian)職(zhi)業院校的(de)(de)深職(zhi)院和UNLEASH‘把創意變成現(xian)實(shi)’的(de)(de)特征非常契合”，來自牙買加(jia)的(de)(de)學(xue)員DonnaLee表(biao)示(shi)。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為(wei)UNLEASH2019“優質教育”主題的(de)東道主，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)可謂(wei)實至名(ming)歸。此次活(huo)(huo)動恰逢深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)開啟建設“中國特色社會(hui)主義(yi)先行(xing)示范區”的(de)關(guan)鍵時間(jian)節點，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以開放(fang)、包容的(de)姿態，為(wei)全球教育邁向優質，提供(gong)了交(jiao)流平臺(tai)。同(tong)時，也向世界輸出了“深(shen)(shen)(shen)職(zhi)樣本”、“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式”。在活(huo)(huo)動的(de)閉幕式上，校長楊欣斌(bin)與獲獎(jiang)團(tuan)隊(dui)親切交(jiao)談，并誠摯邀請(qing)他(ta)們將項目落戶深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)，與深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)團(tuan)隊(dui)深(shen)(shen)(shen)度合作、共謀發展。

如此(ci)重磅的活動，為何選(xuan)在(zai)深職院舉辦？深職院在(zai)“產教(jiao)融合”版(ban)塊的扎(zha)實投(tou)入與豐(feng)碩成果或許(xu)是答案之一。為了讓學(xue)生緊(jin)跟(gen)產業(ye)(ye)(ye)前沿，深職院緊(jin)貼深圳四大支柱產業(ye)(ye)(ye)和新興產業(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，開設移動通信、云計算、大數據、人工智能、新能源汽車等(deng)招(zhao)生專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)80個(ge)。此(ci)外，學(xue)校與世界500強企業(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)龍(long)頭(tou)企業(ye)(ye)(ye)、領(ling)軍企業(ye)(ye)(ye)緊(jin)密(mi)合作，建立了華(hua)為ICT學(xue)院、比亞迪應用技術學(xue)院等(deng)8所特色產業(ye)(ye)(ye)學(xue)院。在(zai)創新創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育版(ban)塊投(tou)入扎(zha)實，其中教(jiao)學(xue)儀器設備總(zong)值達9.22億(yi)元(yuan)，固(gu)定資產總(zong)值達23億(yi)元(yuan)。

學校與柴火創客空(kong)間合作(zuo)，聯(lian)合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的賽(sai)事、活動經(jing)驗，成(cheng)(cheng)為(wei)深(shen)職院能成(cheng)(cheng)功承辦(ban)(ban)(ban)UNLEASH2019“優質教育(yu)”主(zhu)(zhu)題的可靠保證。深(shen)職院作為(wei)深(shen)圳國(guo)(guo)際大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)客聯(lian)盟(meng)、中國(guo)(guo)高職院校創(chuang)(chuang)(chuang)客聯(lian)盟(meng)、深(shen)圳大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業交流會的主(zhu)(zhu)要(yao)發起者(zhe)(zhe)、籌劃者(zhe)(zhe)，早在(zai)(zai)2017年就(jiu)與柴火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)客空間合作，聯(lian)合主(zhu)(zhu)辦(ban)(ban)(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)(zai)3天內(nei)舉辦(ban)(ban)(ban)了(le)(le)6場(chang)國(guo)(guo)際創(chuang)(chuang)(chuang)客論壇、40多(duo)場(chang)工作坊，吸引了(le)(le)海(hai)內(nei)外(wai)30多(duo)個(ge)國(guo)(guo)家和地區(qu)667位創(chuang)(chuang)(chuang)客攜上千個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)意項(xiang)(xiang)目(mu)參與活動，并在(zai)(zai)2018年作為(wei)Maker faire活動的獨家協(xie)辦(ban)(ban)(ban)單(dan)位，吸引來(lai)自30多(duo)個(ge)國(guo)(guo)家的150多(duo)個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)展出。學(xue)校還先(xian)后承辦(ban)(ban)(ban)了(le)(le)深(shen)圳市人(ren)力資(zi)源和社會保障局面向全市的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業師資(zi)培(pei)訓(xun)、項(xiang)(xiang)目(mu)培(pei)訓(xun)。近(jin)年來(lai)，深(shen)職院通過“引進來(lai)”搭建了(le)(le)全球創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)共同體，也借勢“走出去(qu)”為(wei)中國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)人(ren)才的培(pei)養(yang)鋪(pu)設“快(kuai)速通道”。

“創(chuang)新(xin)創(chuang)業”是(shi)深(shen)職(zhi)院(yuan)享譽(yu)職(zhi)教圈的(de)(de)一個(ge)關(guan)鍵詞，這與此(ci)次活動的(de)(de)主題“優質教育”也高度(du)契合。深(shen)職(zhi)院(yuan)副校長(chang)馬(ma)曉(xiao)明強調(diao)，優質的(de)(de)教育是(shi)培(pei)(pei)養(yang)有(you)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)、實干思維與全球視野的(de)(de)企業家。“我們(men)堅持不(bu)懈培(pei)(pei)養(yang)學生的(de)(de)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，并不(bu)是(shi)要(yao)(yao)求他們(men)今后都去辦實體(ti)企業。創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)教育的(de)(de)目的(de)(de)，是(shi)希望培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)學生都能具有(you)企業家精(jing)神(shen)，能夠(gou)以創(chuang)新(xin)的(de)(de)姿態去開創(chuang)自己的(de)(de)事業，實現(xian)自己的(de)(de)夢想。這也是(shi)深(shen)圳(zhen)貫徹《粵港澳大灣區發展規(gui)劃綱要(yao)(yao)》，建設中國特(te)色社(she)會主義先行(xing)示(shi)范(fan)區的(de)(de)征(zheng)程中，對(dui)職(zhi)業教育培(pei)(pei)養(yang)人才的(de)(de)必然(ran)要(yao)(yao)求。”

立時(shi)代潮(chao)頭，用創(chuang)新(xin)鏈接世(shi)界(jie)。2019年(nian)金秋，來自(zi)(zi)世(shi)界(jie)各國的(de)(de)105名(ming)青年(nian)將(jiang)自(zi)(zi)己的(de)(de)情懷與創(chuang)意留在(zai)深(shen)職院校(xiao)園，成為深(shen)職院創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育的(de)(de)又一(yi)個(ge)里程碑。創(chuang)新(xin)的(de)(de)火(huo)種已在(zai)深(shen)職學子的(de)(de)心中點燃，也(ye)將(jiang)照亮他們人生(sheng)道(dao)路上的(de)(de)創(chuang)新(xin)、創(chuang)業(ye)征途。

（宣傳部 創新創業學院）