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深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先(xian)”的改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)(he)產業發展,堅持產教融合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業”等戰(zhan)略性新興(xing)產業、先進制造業和(he)(he)現(xian)代服(fu)務(wu)業等重點發展領(ling)域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業設(she)置(zhi)動態機制和(he)(he)預警(jing)機制。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai)(lai),深職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一(yi)(yi)個從探(tan)索(suo)起步到逐(zhu)漸深化發展(zhan)的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三五”以來(lai)(lai),深職院以建(jian)設世界(jie)一(yi)(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施(shi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)革,深入(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室、影視(shi)播(bo)放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大力倡導(dao)和實(shi)施文化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大力開展文化(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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