
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個第一。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程,人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以及幾(ji)十(shi)種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀(du)者互動。
學校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。