
深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態(tai)機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設(she)(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深職院(yuan)的教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)改革經歷了一(yi)個從(cong)探索起(qi)步到逐(zhu)漸深化發展(zhan)的過程,人才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程改革更加深入(ru)(ru)(ru),教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深化教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)改革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改革,深入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)程改革更加深入(ru)(ru)(ru),教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)(xin)。
25年(nian)間,學校(xiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)從(cong)零起步跨越(yue)式發展,年(nian)度科(ke)(ke)(ke)研(yan)經(jing)費(fei)(fei)突破(po)億元(yuan)大關,累計科(ke)(ke)(ke)研(yan)經(jing)費(fei)(fei)總(zong)量(liang)達到5.81億元(yuan),省部(bu)市區級(ji)科(ke)(ke)(ke)研(yan)平(ping)臺達到33個,科(ke)(ke)(ke)研(yan)實力(li)在(zai)同類院校(xiao)中遙遙領先。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等(deng)領域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超(chao)(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
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