深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校之(zhi)一(yi),建(jian)校以(yi)來,學校始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠(zhu)三(san)角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)等重(zhong)點(dian)發展領(ling)域;形成了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸深化發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong),建有多(duo)(duo)間電子閱覽室、影視(shi)播(bo)放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在國內率先(xian)大力倡導和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才(cai)培養(yang),大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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