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深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建于1993年，是國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一(yi)，建校以來(lai)，學(xue)校始終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen)，開(kai)拓進取(qu)，創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)在校生，從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍到擁有(you)環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)(de)五大校區(qu)，從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方，學(xue)校闖出了(le)(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu)，被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適(shi)應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現(xian)代(dai)服務(wu)業(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點(dian)發展領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)，人(ren)才培(pei)(pei)養模式日臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建(jian)設(she)世界一流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標(biao)，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施(shi)以學生學習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”，人(ren)才培(pei)(pei)養模式日臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐，充分利(li)用區域與自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊（含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊，以及幾十種數據庫(ku)，多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件，館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統，建有(you)多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi)，并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信，加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務，實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內(nei)率先大(da)力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養，大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she)，開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設(she)，創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。
