
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創建于(yu)1993年,是(shi)國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)(shu)教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育發展之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適(shi)應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點(dian)發展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成(cheng)效為(wei)(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培養模式(shi)改革(ge),深入推(tui)進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區(qu)域與自身(shen)優(you)勢,深化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建有多間(jian)電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和(he)實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建設(she),開展書院及(ji)書香校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學生喜愛。
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