深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終(zhong)秉(bing)承特區(qu)(qu)“敢(gan)為天下先”的改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的五(wu)大校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適(shi)應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設置16個二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從探索(suo)起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六(liu)個融合”,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出了一(yi)定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視(shi)播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。