深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內(nei)最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進(jin)取(qu),創(chuang)造了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設(she)施(shi)優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設(she)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)(yan)修等領域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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