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“擷染·四季”主題畢業設計作品展開幕

發布(bu):2020-02-28

“擷染?四季”主題(ti)畢業設計作(zuo)品展在留仙(xian)洞(dong)校區開幕。

“青(qing)(qing)青(qing)(qing)子衿”“青(qing)(qing)青(qing)(qing)子佩(pei)”“綠兮衣(yi)兮,綠衣(yi)黃裳”。《詩(shi)經》用最(zui)質樸但永恒的(de)(de)方式,記(ji)載下(xia)(xia)草木(mu)染在(zai)我國早期歷史中最(zui)為(wei)浪漫(man)的(de)(de)一筆。時至今日(ri),草木(mu)染作為(wei)一種生活(huo)態(tai)度(du)被很好的(de)(de)保留下(xia)(xia)來(lai)。2月27日(ri)下(xia)(xia)午,由人文學院(yuan)植物染創意團隊策劃的(de)(de)“擷染?四(si)季”主題畢業設計作品展,在(zai)我校(xiao)留仙洞校(xiao)區知行園A座開幕。學校(xiao)黨(dang)委書記(ji)陳秋(qiu)明參加了活(huo)動。

開幕式前,領導嘉賓(bin)一行逐(zhu)一參觀(guan)了“四季”墻(qiang)、望月閣(ge)、天仙閣(ge)等(deng)各個(ge)展(zhan)區,詳細了解“擷染?四季”主題作品展的創意設計、原材料、制作方法等。據了解,植(zhi)物染以(yi)布料為載體,攝(she)取(qu)植(zhi)物草本精華,再(zai)以(yi)色彩(cai)為名,經雙手(shou)浸染,又在水中沉淀,最后由陽光曬暖而著色固定(ding),既有自然(ran)和時(shi)間(jian)的記憶,也(ye)有手(shou)作(zuo)的溫(wen)度(du)。“望月閣,創意杯墊的制作者吳家歡向陳秋明重點介紹了杯墊的染藝技法——“刺子繡”的制作過程,從選布料、脫漿、染色、圖樣設計、繪制圖樣、刺繡等共計15道工序,小小杯墊,讓茶藝生活多姿多彩。據悉,此次展出的210件畢業作品,共歷時兩個月,2千(qian)余道工序,作品的背后,蘊含了人文學院植物染創意團隊(dui)多日來的努力和汗水。

人文(wen)學院文(wen)管專業畢業設計(ji)作品。

開幕式上,陳(chen)秋明在(zai)講話(hua)中指出(chu),人(ren)文學(xue)(xue)院文管專(zhuan)業(ye)“擷染(ran)·四(si)季(ji)”畢業(ye)設計作品(pin)展,完全符(fu)合(he)學(xue)(xue)校正在(zai)推進(jin)的(de)人(ren)才培養(yang)(yang)模式改革發(fa)展方向(xiang),職業(ye)院校不(bu)僅要(yao)培養(yang)(yang)掌(zhang)握知(zhi)識(shi)的(de)人(ren)才,更(geng)要(yao)培養(yang)(yang)會運用知(zhi)識(shi)的(de)人(ren)才。目前(qian),我校在(zai)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習過程(cheng)中,尤其是在(zai)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)筆試(shi)評(ping)價(jia)課(ke)程(cheng)的(de)基礎上,要(yao)多結合(he)學(xue)(xue)生作品(pin)來評(ping)價(jia)課(ke)程(cheng)的(de)發(fa)展方向(xiang)。雖然(ran)文管專(zhuan)業(ye)尚未開過設計類(lei)課(ke)程(cheng),但我更(geng)看(kan)重(zhong)的(de)是同學(xue)(xue)們的(de)創(chuang)新創(chuang)意(yi)能力,以(yi)及如何把創(chuang)新創(chuang)意(yi)變成可(ke)推廣產(chan)品(pin)的(de)能力。人(ren)文學(xue)(xue)院植物染(ran)創(chuang)意(yi)團隊,能夠(gou)將草(cao)木染(ran)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)工(gong)藝與(yu)創(chuang)新創(chuang)意(yi)理念相結合(he),既傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)了中華優秀(xiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文化,同時用實際(ji)行動詮釋(shi)了新時代工(gong)匠精(jing)神,這是值得充分肯定(ding)的(de)。

此次“擷染?四季”主題畢(bi)業設計(ji)(ji)作品展(zhan),極大(da)豐富了(le)人(ren)文(wen)學院文(wen)管專(zhuan)業畢(bi)業設計(ji)(ji)的內容與形式,契合了(le)《國家職(zhi)業教育綜合改革(ge)方案》中提出的“落(luo)實好立德樹人(ren)根(gen)本任務,健全(quan)德技并修……完善評價機制,規范人(ren)才培養全(quan)過程”的文(wen)件精(jing)神(shen)。作品展(zhan)出當(dang)天,還吸引(yin)了(le)來自(zi)我校藝術設計(ji)(ji)學院、數字創(chuang)意與動(dong)畫學院、傳播工程學院、教科文(wen)職(zhi)教聯系中心(xin)(亞(ya)非中心(xin))、外事處等(deng)部門的師生上百人(ren)次參觀,展(zhan)出作品深受廣大(da)師生所喜愛。

(人文學院 曹科巖 鐘木娟 伍慧琳 陳澤純/文  宣傳部 簡嘉禹 人文學院 劉昊(hao)倫/圖)

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