2018年教學質量大會在西麗湖校區體育館召開。

1月16日(ri)，我校在西麗湖(hu)校區體(ti)育(yu)館召開2018年教(jiao)學質量大會。校黨委(wei)(wei)書(shu)記(ji)陳秋明、黨委(wei)(wei)副書(shu)記(ji)楊平(ping)、副校長(chang)唐(tang)曉(xiao)鳴、溫希(xi)東、馬曉(xiao)明、全體(ti)黨委(wei)(wei)委(wei)(wei)員(yuan)及(ji)全體(ti)教(jiao)職工參加(jia)了本次會議，會議由溫希(xi)東主持。

烏云高娃作題為“提升教學質(zhi)量 建設一(yi)流(liu)職業院校(xiao)”的主題報告。

會(hui)上(shang)，首先由質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)保障中(zhong)心主任烏云高娃作題為“提(ti)升(sheng)教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang) 建(jian)設一(yi)流(liu)職業(ye)院校”的(de)主題報(bao)告。烏云高娃詳細介紹(shao)了國家教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)工程的(de)背景(jing)以及我(wo)校教(jiao)學(xue)診斷與改進(jin)工作的(de)要(yao)求和做法(fa)(fa)，重(zhong)點解讀了學(xue)生(sheng)測(ce)(ce)評數(shu)據分析結果與教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)測(ce)(ce)評辦法(fa)(fa)和指標(biao)，并明確(que)提(ti)出接下來要(yao)開展的(de)有助于(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)提(ti)升(sheng)的(de)重(zhong)點工作。

白潔老師作題(ti)為(wei)“學中(zhong)醫(yi)(yi)、用(yong)中(zhong)醫(yi)(yi)、愛中(zhong)醫(yi)(yi)——如何(he)提(ti)高中(zhong)醫(yi)(yi)課(ke)程(cheng)質量的(de)探索與實(shi)踐”的(de)主題(ti)報告。

會議第二項，由廣東(dong)省第四屆(jie)高(gao)(gao)校（高(gao)(gao)職(zhi)）青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)賽(sai)理工(gong)組第一名的(de)白潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)作題(ti)為(wei)“學(xue)(xue)中醫、用(yong)中醫、愛(ai)中醫——如(ru)何提高(gao)(gao)中醫課程質量的(de)探索與實(shi)踐(jian)”的(de)主(zhu)題(ti)報告。她結合自己豐富的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)(jing)驗，從(cong)課程目標、存(cun)在問(wen)(wen)題(ti)、應對策(ce)略這(zhe)三個方面，闡明了如(ru)何激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)、如(ru)何讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生(sheng)利用(yong)所學(xue)(xue)創新創業以及如(ru)何引導學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)現(xian)問(wen)(wen)題(ti)、分析問(wen)(wen)題(ti)、解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)。白潔老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)(jing)驗分享讓(rang)(rang)在座(zuo)的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們深受啟發(fa)。

陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。

最后，陳(chen)秋明(ming)作(zuo)總結(jie)發言。他(ta)提(ti)到(dao)，教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)是學校(xiao)的(de)生(sheng)命線，我(wo)校(xiao)自建校(xiao)以(yi)來首次召開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)大會，這充分(fen)說明(ming)了(le)我(wo)校(xiao)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)和人才培(pei)養質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)高度重視。同時，陳(chen)秋明(ming)對(dui)我(wo)校(xiao)涌(yong)現出(chu)的(de)一(yi)批(pi)“深(shen)職匠心”人物給予了(le)充分(fen)肯定，希望在座的(de)老(lao)師(shi)們能(neng)(neng)以(yi)他(ta)們為(wei)榜(bang)樣，愛崗敬(jing)業、勤(qin)勉工作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人、孜孜不(bu)倦。當然，我(wo)校(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)學中還存在一(yi)些問題，比如專(zhuan)業定位不(bu)明(ming)、師(shi)資(zi)結(jie)構不(bu)合理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)學管(guan)理(li)有待改善(shan)等，他(ta)希望各個部門能(neng)(neng)夠深(shen)入思考(kao)、找(zhao)出(chu)問題、對(dui)癥下藥；希望老(lao)師(shi)們能(neng)(neng)將質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)理(li)念貫徹到(dao)專(zhuan)業、課(ke)程(cheng)、課(ke)堂的(de)每一(yi)個環節，從專(zhuan)業、課(ke)程(cheng)建設入手，以(yi)“六融合”要(yao)求提(ti)升人才培(pei)養質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)；抓(zhua)實課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學，做學生(sheng)滿意的(de)老(lao)師(shi)。以(yi)學生(sheng)的(de)滿意度、收獲度作(zuo)為(wei)重要(yao)的(de)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)衡量(liang)(liang)標(biao)準，樹立質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)主體意識，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，形成爭創(chuang)一(yi)流的(de)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)價值觀。

（質保中心(xin) 白 楊/文 宣傳部(bu) 張(zhang) 雷/圖）