深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)(wei)天下先”的(de)(de)改革(ge)創新(xin)精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和(he)(he)(he)產(chan)業發(fa)展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業設(she)(she)置緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業”等(deng)(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)(he)(he)現(xian)代服(fu)務業等(deng)(deng)重點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業設(she)(she)置動態機制(zhi)和(he)(he)(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)(she)置16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。進入“十三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革,深(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利(li)用(yong)區域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開設了(le)移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文化自(zi)覺(jue),強化立(li)德樹人的根本任務,實施“文化育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和實施文化引(yin)領技能人才(cai)培養,大力開(kai)展文化育(yu)人課(ke)程建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文化及高(gao)雅文化育(yu)人活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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