
深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的多個第一。從首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目(mu)前(qian)學院共設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分(fen)利用區(qu)域與自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)際教育交流與合(he)作(zuo)。在學生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交流合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際交流與發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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