深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)(yu)的院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天下先”的改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點(dian)發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷(li)了一個(ge)從探索(suo)起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)(de)(de)過程,人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區(qu)域與自(zi)身(shen)優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交流(liu)與合(he)(he)作。在(zai)學生(sheng)交換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領域與境(jing)外合(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先(xian)大力倡導(dao)和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she),開(kai)展書院及書香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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