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深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年，是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精神，開拓(tuo)進取，創造了(le)中國高職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國特(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)(zhi)路(lu)，被譽為中國高職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發(fa)展，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)等重點(dian)發(fa)展領域；形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過(guo)程(cheng)，人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)(ri)臻完(wan)善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融(rong)合”，人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)(ri)臻完(wan)善，專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步(bu)伐(fa)，充分利用區域與自身優勢(shi)，深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊（含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊，以及幾(ji)十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統，建有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)學(xue)習討論室，并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博(bo)與(yu)微(wei)(wei)信(xin)，加強(qiang)與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)，大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she)，開展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香(xiang)校園(yuan)(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿(yuan)者之校”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動，受到(dao)學生喜(xi)愛。
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