11月(yue)19日下(xia)午，兩(liang)場(chang)重量(liang)級(ji)學(xue)(xue)術(shu)報告(gao)會在我(wo)校舉行(xing)。中(zhong)國科學(xue)(xue)院院士(shi)、南(nan)京航空航天大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授趙(zhao)淳生(sheng)院士(shi)及國家杰(jie)出青年基(ji)金獲得者(zhe)、教(jiao)(jiao)育部長江(jiang)學(xue)(xue)者(zhe)特聘教(jiao)(jiao)授、蘇州(zhou)大學(xue)(xue)機電(dian)學(xue)(xue)院院長孫立(li)寧教(jiao)(jiao)授應邀來我(wo)校做學(xue)(xue)術(shu)專題(ti)報告(gao)。報告(gao)在留仙洞校區同德樓會議室舉行(xing)。報告(gao)會由校黨委(wei)書記陳(chen)秋明主(zhu)持，機電(dian)學(xue)(xue)院、電(dian)信學(xue)(xue)院、計(ji)算機學(xue)(xue)院部分師生(sheng)代表300多人聆聽了精彩的學(xue)(xue)術(shu)報告(gao)。

首(shou)先，陳秋明代表學(xue)(xue)(xue)校對趙淳生和孫(sun)立(li)寧(ning)的(de)(de)到(dao)來表示熱(re)烈(lie)的(de)(de)歡迎，他為在場師生介紹了趙淳生和孫(sun)立(li)寧(ning)的(de)(de)科研(yan)事跡。趙淳生是機(ji)(ji)(ji)械工程專(zhuan)家，1961年(nian)畢業于(yu)南(nan)京(jing)航空(kong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)飛機(ji)(ji)(ji)系，1984年(nian)獲(huo)法國巴(ba)黎高等機(ji)(ji)(ji)械學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)工程力(li)學(xue)(xue)(xue)博士學(xue)(xue)(xue)位，2005年(nian)當(dang)選為中國科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士，2014年(nian)獲(huo)得(de)何(he)梁何(he)利基金(jin)科學(xue)(xue)(xue)與技術獎。孫(sun)立(li)寧(ning)是杰出(chu)青年(nian)基金(jin)獲(huo)得(de)者、教(jiao)育(yu)部長江(jiang)學(xue)(xue)(xue)者特(te)聘(pin)教(jiao)授，長期從事工業機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)(qi)人技術、醫療機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)(qi)人、微小型機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)(qi)人及機(ji)(ji)(ji)器(qi)(qi)(qi)人機(ji)(ji)(ji)構與控制領域的(de)(de)研(yan)究(jiu)并(bing)取得(de)豐碩成果。其中，孫(sun)立(li)寧(ning)還受聘(pin)于(yu)我校智能制造技術研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)首(shou)席科學(xue)(xue)(xue)家，在他的(de)(de)指導下，智能制造技術研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)的(de)(de)籌建工作(zuo)順利進行。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日暮還(huan)行雨，老(lao)樹春深更(geng)著花。80歲高(gao)齡的(de)(de)(de)趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)以飽滿(man)高(gao)昂(ang)的(de)(de)(de)熱情為(wei)在(zai)(zai)場(chang)(chang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)作(zuo)了(le)題(ti)為(wei)《創新創業(ye)，追(zhui)逐超聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)機(ji)(ji)中(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)》的(de)(de)(de)學術報告。他(ta)(ta)利(li)用(yong)(yong)(yong)視頻、圖片、動態(tai)模型等(deng)方式從超聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)機(ji)(ji)工(gong)作(zuo)原理和(he)特(te)點談起，將師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)們帶入(ru)了(le)超聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)機(ji)(ji)時(shi)代，讓大(da)(da)家對超聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)機(ji)(ji)有個初步直觀的(de)(de)(de)認識；接著他(ta)(ta)講到了(le)近幾(ji)十年(nian)間超聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)機(ji)(ji)在(zai)(zai)國(guo)內(nei)外的(de)(de)(de)發展歷(li)史，超聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)機(ji)(ji)在(zai)(zai)航(hang)空(kong)航(hang)天、武器、機(ji)(ji)器人(ren)、生(sheng)(sheng)物醫(yi)療工(gong)程等(deng)高(gao)端智(zhi)能裝(zhuang)備領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)前景；然(ran)后趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)介紹(shao)了(le)其(qi)所在(zai)(zai)的(de)(de)(de)南京(jing)航(hang)空(kong)航(hang)天大(da)(da)學超聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)機(ji)(ji)團隊在(zai)(zai)國(guo)內(nei)外相關領(ling)域(yu)所做出的(de)(de)(de)突(tu)出貢獻，特(te)別是(shi)其(qi)研制的(de)(de)(de)超聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)機(ji)(ji)已(yi)經成功應(ying)用(yong)(yong)(yong)到了(le)嫦娥五號上；最后，趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)結合自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)科研經歷(li)，和(he)大(da)(da)家分享了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)感悟，闡(chan)述(shu)了(le)個人(ren)夢(meng)(meng)想融(rong)入(ru)偉(wei)大(da)(da)中(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)的(de)(de)(de)必(bi)要性與途徑(jing)，并(bing)勉勵(li)在(zai)(zai)場(chang)(chang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)承擔責任、勇(yong)于探索、抓住機(ji)(ji)遇，早日實現(xian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)“中(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)”。整場(chang)(chang)報告，在(zai)(zai)場(chang)(chang)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)無不被他(ta)(ta)的(de)(de)(de)創新創業(ye)經歷(li)深深吸引(yin)，更(geng)為(wei)其(qi)真摯的(de)(de)(de)愛國(guo)之情和(he)與癌(ai)魔抗爭的(de)(de)(de)頑強精神深深折(zhe)服。聽過趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)報告，師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)們一致稱贊他(ta)(ta)是(shi)“學為(wei)人(ren)師(shi)(shi)，行為(wei)世(shi)范”的(de)(de)(de)踐行者。“80歲高(gao)齡還(huan)能為(wei)了(le)國(guo)家和(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢(meng)(meng)想如此拼搏，除了(le)欽佩，趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)帶給我更(geng)多的(de)(de)(de)是(shi)震撼與鼓(gu)勵(li)。”來自(zi)(zi)18級機(ji)(ji)電(dian)學院工(gong)業(ye)機(ji)(ji)器人(ren)技術專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)王勇(yong)佳(jia)同學說到。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫(sun)(sun)立(li)寧結合“中(zhong)國制(zhi)(zhi)造(zao)2025”的(de)(de)時代背景，以(yi)(yi)《智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)創新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)與人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)》為題，為在(zai)場師生作了(le)(le)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)技術(shu)學術(shu)專題報告(gao)。他結合自(zi)己多年的(de)(de)研(yan)究成果，分別(bie)從新(xin)興科技發(fa)(fa)展(zhan)趨勢(shi)、中(zhong)國制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)現狀與中(zhong)國制(zhi)(zhi)造(zao)2025、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)與智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)生活、智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式探索(suo)等(deng)四個(ge)方面，深入(ru)分析(xi)講(jiang)解了(le)(le)機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)過程以(yi)(yi)及機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)在(zai)航天、軍事、教育(yu)、家(jia)政、醫療、工(gong)(gong)業(ye)(ye)、農業(ye)(ye)以(yi)(yi)及娛樂等(deng)領域的(de)(de)廣泛(fan)應用(yong)和(he)(he)廣闊(kuo)市(shi)場前景，并就當前智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)技術(shu)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)工(gong)(gong)業(ye)(ye)機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)發(fa)(fa)展(zhan)闡述(shu)了(le)(le)個(ge)人(ren)(ren)(ren)觀點。孫(sun)(sun)立(li)寧指(zhi)出，當前來看我國勞(lao)動密(mi)集型(xing)的(de)(de)企業(ye)(ye)還有很(hen)多，必須通(tong)過轉(zhuan)型(xing)升級來提升自(zi)身的(de)(de)競爭能(neng)(neng)(neng)(neng)力，這是毋庸(yong)置疑的(de)(de)。孫(sun)(sun)立(li)寧認為，機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)+機(ji)(ji)(ji)床(chuang)+AGV+工(gong)(gong)具并不能(neng)(neng)(neng)(neng)直(zhi)接等(deng)于智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)，脫(tuo)離(li)了(le)(le)工(gong)(gong)藝(yi)技術(shu)談智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)是不行(xing)的(de)(de)。工(gong)(gong)藝(yi)是靈魂，裝備是載體，這是非常(chang)關鍵(jian)的(de)(de)。孫(sun)(sun)立(li)寧重點和(he)(he)大家(jia)探索(suo)了(le)(le)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)的(de)(de)模(mo)式問題。他指(zhi)出，應通(tong)過培(pei)養(yang)模(mo)式和(he)(he)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)創新(xin)，打造(zao)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)多層次人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)、創新(xin)創業(ye)(ye)平臺，形成完善的(de)(de)產業(ye)(ye)鏈(lian)和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)才鏈(lian)，實現機(ji)(ji)(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)和(he)(he)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)產業(ye)(ye)協(xie)同發(fa)(fa)展(zhan)。

陳(chen)(chen)秋(qiu)明(ming)(ming)分別為兩場精(jing)彩(cai)的(de)(de)(de)學(xue)術(shu)(shu)報(bao)告(gao)(gao)作了(le)總結。他指出，趙(zhao)淳(chun)生的(de)(de)(de)講座(zuo)既是(shi)一個學(xue)術(shu)(shu)報(bao)告(gao)(gao)，又是(shi)一場愛國(guo)(guo)教育(yu)講座(zuo)，他以淵博(bo)的(de)(de)(de)學(xue)識和高(gao)尚的(de)(de)(de)品(pin)格(ge)為新(xin)時期下(xia)踐行(xing)中國(guo)(guo)夢樹立了(le)榜樣。孫立寧的(de)(de)(de)學(xue)術(shu)(shu)報(bao)告(gao)(gao)深入淺出、通(tong)俗易懂，讓大家了(le)解到了(le)智能制造領域的(de)(de)(de)前沿(yan)科技(ji)，進一步(bu)開闊了(le)大家的(de)(de)(de)視野。最后(hou)，陳(chen)(chen)秋(qiu)明(ming)(ming)勉勵(li)大家學(xue)習趙(zhao)淳(chun)生和孫立寧的(de)(de)(de)愛國(guo)(guo)情(qing)懷(huai)和敬業(ye)精(jing)神，書寫(xie)自己(ji)人(ren)生的(de)(de)(de)華麗篇章。

(機電學院 宋振東 校教師(shi)發展中(zhong)心 楊開亮）